申请/专利权人：温冬青

申请日：2019-11-25

公开（公告）日：2020-10-23

公开（公告）号：CN211742357U

主分类号：G09B19/00(20060101)

分类号：G09B19/00(20060101);B43L7/00(20060101)

优先权：

专利状态码：失效-未缴年费专利权终止

法律状态：2022.11.04#未缴年费专利权终止;2020.10.23#授权

摘要：本实用新型公开了一种智障学生学习几何用具，包括透明直尺、划线孔、刻度线，所述划线孔位于透明直尺上端，所述划线孔为长条通孔，所述刻度线位于划线孔上端，所述透明直尺上设有辅助定位机构，所述辅助定位机构包括球形凹槽、圆柱形通道、堵头、长条凹槽、定位尺、图案标记、方形凹槽、连接孔、转动齿轮、限位孔、圆形开口、限位柱、圆形挡板、滑轮、滑槽、限位尺、齿条。本实用新型的有益效果是，可便于智障学生在画几何图形时进行定位，可画出对应长度的线段，通过更换定位尺，可便于智障学生对常见物进行辨认并识别，有利于智障学生的教学。

主权项：1.一种智障学生学习几何用具，包括透明直尺1、划线孔2、刻度线3，所述透明直尺1放置在桌面上，所述划线孔2位于透明直尺1上端，所述划线孔2为长条通孔，所述刻度线3位于划线孔2上端，其特征在于，所述透明直尺1上设有辅助定位机构，所述辅助定位机构，其包括：球形凹槽4、圆柱形通道5、堵头6、长条凹槽7、定位尺8、图案标记9、方形凹槽10、连接孔11、转动齿轮12、限位孔13、圆形开口14、限位柱15、圆形挡板16、滑轮17、滑槽18、限位尺19、齿条20，所述球形凹槽4位于透明直尺1内部，所述圆柱形通道5一端与球形凹槽4连通，所述圆柱形通道5另一端伸到透明直尺1外侧，所述堵头6通过螺纹连接安装在圆柱形通道5末端，所述长条凹槽7位于透明直尺1一侧表面，所述长条凹槽7位于刻度线3下方，所述定位尺8插装在长条凹槽7内，所述图案标记9设有十种不同样式，所述图案标记9在定位尺8上均匀循环分布，所述方形凹槽10位于长条凹槽7上方一侧，所述连接孔11位于方形凹槽10上下表面，所述转动齿轮12位于方形凹槽10内，所述转动齿轮12上下端的连接轴位于连接孔11内，所述限位孔13设有六个，所述限位孔13在转动齿轮12上成圆周均匀分布，所述圆形开口14位于方形凹槽10下端，所述限位柱15位于方形凹槽10内，所述限位柱15下端穿过圆形开口14伸到透明直尺1下方，所述圆形挡板16设有两个，所述圆形挡板16安装在限位柱15两端，所述滑轮17固定安装在下方的圆形挡板16下表面，所述滑槽18位于方形凹槽10一侧，所述滑槽18和方形凹槽10连通，所述限位尺19位于滑槽18内，所述齿条20固定安装在限位尺19一侧，所述齿条20与转动齿轮12啮合。

全文数据：

权利要求：

百度查询： 温冬青 一种智障学生学习几何用具

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