申请/专利权人：庞博

申请日：2017-08-24

公开（公告）日：2021-01-12

公开（公告）号：CN107348685B

主分类号：A47B37/00(20060101)

分类号：A47B37/00(20060101);A47B41/00(20060101);G06Q10/02(20120101);G06Q50/20(20120101)

优先权：

专利状态码：有效-授权

法律状态：2021.01.12#授权;2017.12.12#实质审查的生效;2017.11.17#公开

摘要：一种学习位置预约装置，可设置于桌子，包括桌面上部分和桌面下部分，所述桌面上部分和桌面下部分电联接，所述桌面下部分包括学习位置预约装置本体，其设置于桌子的桌面下方并悬空设置，其一端临近桌面并靠近通常桌子使用者的一侧的边缘部伸出一可伸缩的占座杆，可高效预约学习位置的使用，有效维护学习秩序。

主权项：1.一种学习位置预约装置，可设置于桌子，包括桌面上部分和桌面下部分，所述桌面上部分和桌面下部分电联接，所述桌面下部分包括学习位置预约装置本体，所述学习位置预约装置本体内部具有电源部和控制部，其设置于桌子的桌面下方并悬空设置，其一端临近桌面并靠近通常桌子使用者的一侧的边缘部伸出一可伸缩的占座杆，所述占座杆顶端具有一弹性胶囊，所述弹性胶囊内部具有压力传感器，当所述弹性胶囊触碰到人体等外力施加压力时可压缩，当压力超过一定阈值后压缩程度足以触发所述压力传感器，在所述学习位置预约装置本体具有所述占座杆的一端还具有一红外温度传感器，所述红外温度传感器在所述压力传感器触发的同时检测前方物体温度，用于判断施力物体是否为人体，当压力传感器触发并且控制部通过所述红外温度传感器判断施力物体为人体时，所述占座杆回缩为总长度的13，并且当1分钟内压力传感器再次触发并且红外温度传感器判断施力物体为人体时，所述占座杆回缩为总长度的12并且不再继续回缩，所述学习位置预约装置的桌面上部分包括显示部分，触摸板，接口，指示装置，所述接口可插入身份认证装置，每个学习位置预约装置的使用者具有自身独立的与其身份相匹配的身份认证装置，在使用者进行学习位置预约时先将身份认证装置插入接口进行身份认证后方可进行后续操作，所述后续操作通过触摸板进行，所述指示装置通过淡粉色、淡绿色、淡蓝色分别指示当前学习位置的使用状态。

全文数据：一种学习位置预约装置及学习位置预约方法技术领域[0001]本发明涉及学习设备技术领域，具体地涉及一种学习位置预约装置及学习位置预约方法。背景技术[0002]无论是在校学生学习还是走上社会的成人深造，在学校教室、图书馆等场合，占座现象越来越突出，如何合理的利用学习座位，避免占座等扰乱学习秩序的行为越来越有迫切的需求，占座的学习热情应当倡导，但合理的公共秩序应当维护，因此，推广一种能够有效的处理占座现象，合理的引导学习位置预约行为的学习位置预约引导装置及学习位置预约方法成为一种必需，如何完成所述必需需要采取何种创新性的技术和方法，现有技术中完全没有启示，因此，本发明创新性地提供了一种学习位置预约引导装置和引导方法，引导合理学习位置预约，通过解决如何实现的相关技术问题，解决了公共空间占座现象突出的问题，维护了合理的公共秩序同时倡导了学习热情。发明内容[0003]本发明发提供一种学习位置预约装置，可设置于桌子，包括桌面上部分和桌面下部分，所述桌面上部分和桌面下部分电联接，所述桌面下部分包括学习位置预约装置本体，所述学习位置预约装置本体内部具有电源部和控制部，其设置于桌子的桌面下方并悬空设置，其一端临近桌面并靠近通常桌子使用者的一侧的边缘部伸出一可伸缩的占座杆，所述占座杆顶端具有一弹性胶囊，所述弹性胶囊内部具有压力传感器，当所述弹性胶囊触碰到人体等外力施加压力时可压缩，当压力超过一定阈值后压缩程度足以触发所述压力传感器，在所述学习位置预约装置本体具有所述占座杆的一端还具有一红外温度传感器，所述红外温度传感器在所述压力传感器触发的同时检测前方物体温度，以判断施力物体是否为人体，当压力传感器触发并且控制部通过所述红外温度传感器判断施力物体为人体时，所述占座杆回缩为总长度的13，并且当1分钟内压力传感器再次触发并且红外温度传感器判断施力物体为人体时，所述占座杆回缩为总长度的12并且不再继续回缩，所述学习位置预约装置的桌面上部分包括显示部分，触摸板，接口，指示装置，所述接口可插入身份认证装置，每个学习位置预约装置的使用者具有自身独立的与其身份相匹配的身份认证装置，在使用者欲学习位置预约时先将身份认证装置插入接口进行身份认证后方可进行后续操作，所述后续操作通过触摸板进行，所述指示装置通过淡粉色、淡绿色、淡蓝色分别指示当前学习位置使用状态。[0004]本发明还提供一种如前所述的一种学习位置预约装置的预约方法，包括当使用者在插入身份认证装置输入用户ID后启动学习位置预约程序，首先进入当前是否有使用者或处于使用时间段的判断子程序，在进行完当前是否有使用者或处于使用时间段的判断子程序后，提示该座位当前使用情况，然后，当前学习位置预约的请求人设置学习位置预约时间段，然后，学习位置预约装置判断学习位置预约时间段与该座位的使用时间段是否冲突，若冲突，则提示有冲突，需重新设置学习位置预约时间段或退出，若无冲突，则提示该位置使用情况，然后根据学习位置预约时间段查表获得学习位置预约权重值，如果跨时间段学习位置预约则对两个时间段的学习位置预约权重值求均值，最多可连续占用两个学习位置预约时间段，所述学习位置预约权重值的表如下表所示：[0005][0006]在获得学习位置预约权重值后，学习位置预约程序完成，设置指示装置的状态，在到达所请求时间段时学习位置预约装置转入使用状态，并检测是否有其他学习位置预约者插入学习位置预约，若无，则循环检测，若有，则进入当前是否有使用者或处于使用时间段的判断子程序。[0007]可选的，前述的学习位置预约装置的预约方法，其中，所述学习位置预约装置的占座杆平时伸出，以保持占座状态，防止非请求人员桌面使用，待到达所预约请求时间时，并且所述身份认证装置5插入所述接口时，所述占座杆缩回，非以上状态时，当所述压力传感器触发并且控制器通过所述红外温度传感器判断施力物体为人体时，所述占座杆回缩为总长度的13，并且当1分钟内压力传感器再次触发并且所述控制器通过所述红外温度传感器判断施力物体为人体时，所述占座杆回缩为总长度的12并且不再继续回缩。[0008]可选的，前述的学习位置预约装置的预约方法，其中，在本发明实施例的是否有使用者或处于使用时间段的判断子程序中，首先判断当前是否处于使用时间段，若是，则返回提示信息，当前无法进行学习位置预约，若否，则判断当前是否处于其他使用者使用期间，此时若否，则返回进入下一程序是否有使用者或处于使用时间段的判断子程序后续的下一程序），若是，则判断其他使用者的离开计时是否大于设定阈值，此时若否，则返回进入下一程序是否有使用者或处于使用时间段的判断子程序后续的下一程序），若是，则比较学习位置预约权重值是否大于设定阈值，此时若否，则进入学习位置预约排队，重新进入判断其他使用者的离开计时是否大于设定阈值的步骤，若是，则取消当前使用者的桌面使用权限，进入下一程序是否有使用者或处于使用时间段的判断子程序后续的下一程序）。[0009]可选的，前述的学习位置预约装置的预约方法，其中，所述离开计时的设定阈值为15分钟，所述预约权重值的判断阈值为1，或，所述离开计时的设定阈值为30分钟，所述预约权重值的判断阈值为0.9,或，所述离开计时的设定阈值为60分钟，所述预约权重值的判断阈值为1.3,或，所述离开计时的设定阈值为5分钟，所述预约权重值的判断阈值为0.5。附图说明[0010]为了解释本公开的原理，将结合附图来描述本公开的实施例。应理解，图中所示的要素可能被实现为各种形式的硬件、软件或它们的组合。可选地，在一个或多个适当地编程的通用计算机设备上的硬件和软件的组合中实现这些要素。[0011]图1表示本发明的一种学习位置预约装置在使用状态下的示意图；[0012]图2表示本发明的一种学习位置预约装置的桌上部分的示意图；[0013]图3表示本发明的一种学习位置预约装置的预约方法的流程程序示意图；[00M]图4表示本发明的一种学习位置预约装置的预约方法的当前是否有使用者或处于使用时间段的判断子流程程序示意图。具体实施方式[0015]如下将结合附图来对本发明的实施例进行说明。在如下的说明中，为了清楚和简洁，可能会省略对已知的功能和配置的具体描述。另外，以下实施例用于说明本公开，但不是对本发明范围的限制。实际上，基于本公开的以下实施例，本领域技术人员还可能想到其它的实施方式。应理解，本领域的技术人员能够设计出虽然没有在本说明书中明确描述或示出，但体现本发明的原理并被包括在本发明范围之内的各种布置。[0016]本发明的实施例提供一种学习位置预约装置，如图1所示，该装置分为桌面上部分和桌面下部分，桌面上部分和桌面下部分电联接，所述桌面下部分包括学习位置预约装置本体3,所述学习位置预约装置本体3内部具有电源部和控制部，设置于桌子1的桌面下方悬空设置，其一端临近桌面靠近座椅2的边缘部伸出一可伸缩的占座杆10,所述占座杆10顶端具有一弹性胶囊11，所述弹性胶囊11内部具有压力传感器，当所述弹性胶囊11触碰到人体等外力施加压力时可压缩，当压力超过一定阈值后压缩程度足以触发所述压力传感器，在所述学习位置预约装置本体3在所述占座杆10的一端还具有一红外温度传感器12,所述红外温度传感器12在所述压力传感器触发的同时检测前方物体温度，以判断施力物体是否为人体，当压力传感器触发并且控制器通过所述红外温度传感器12判断施力物体为人体时，所述占座杆回缩为总长度的13,并且当1分钟内压力传感器再次触发并且控制器通过所述红外温度传感器12判断施力物体为人体时，所述占座杆回缩为总长度的12并且不再继续回缩。[0017]如图2所示，本发明的学习位置预约装置的桌面上部分包括显示部分6,触摸板8，接口7，指示装置9，所述接口7可插入身份认证装置5，每个学习位置预约装置的使用者具有自身独立的与其身份相匹配的身份认证装置5,在使用者欲学习位置预约时先将身份认证装置5插入接口7进行身份认证后方可进行后续操作，所述后续操作通过触摸板8进行，所述指示装置9通过淡粉色、淡绿色、淡蓝色分别指示当前是否学习位置预约的状态（淡绿色代表当前空闲，淡粉色代表使用中，淡蓝色代表学习位置预约中），便于使用者在较远距离即可识别学习位置预约状态。[0018]如图3所示，本发明的实施例还提供一种通过前述学习位置预约装置实现的一种学习位置预约方法，当使用者在插入身份认证装置5输入用户ID后启动学习位置预约程序，首先进入当前是否有使用者或处于使用时间段的判断子程序，这里的使用时间段并不是被其他使用者占用，而是代表该座位被指定的活动所使用，例如在上课包括课间休息）、在举办讲座、在开官方会议等，而有使用者则是指有其他的学习位置预约装置使用者在学习位置预约，在进行完当前是否有使用者或处于使用时间段的判断子程序后，提示该座位当前使用情况（已占用时间段等），当前学习位置预约的请求人设置学习位置预约时间段，学习位置预约装置判断学习位置预约时间段与该座位的使用时间段是否冲突，若冲突，则提示有冲突，需重新设置学习位置预约时间段或退出（放弃学习位置预约），若无冲突，则提示该作为使用情况，例如哪些时间段被占用，哪些时间段空闲，然后根据学习位置预约时间段查表获得学习位置预约权重值如果跨时间段学习位置预约则对两个时间段的学习位置预约权重值求均值，最多可连续占用两个学习位置预约时间段），所述学习位置预约权重值的表如下表1所示：[0019][0021]在获得学习位置预约权重值后，学习位置预约程序完成，设置指示装置的状态，在到达请求时间段时学习位置预约装置转入使用状态，并检测是否有其他学习位置预约者插入学习位置预约，若无，则循环检测，若有，则进入当前是否有使用者或处于使用时间段的判断子程序，所述学习位置预约装置的占座杆10平时伸出，以保持占座状态，防止非请求人员桌面使用，待到达预约请求时间时，并且所述身份认证装置5插入所述接口7时，所述占座杆10缩回，为防止无关人员强行桌面使用被占座杆10伤害，非以上状态时当压力传感器触发并且控制器通过所述红外温度传感器12判断施力物体为人体时，所述占座杆回缩为总长度的13,并且当1分钟内压力传感器再次触发并且控制器通过所述红外温度传感器12判断施力物体为人体时，所述占座杆回缩为总长度的12并且不再继续回缩，以最大程度避免对强行使用者的伤害。[0022]在本发明实施例的是否有使用者或处于使用时间段的判断子程序中，首先判断当前是否处于使用时间段这里的使用时间段并不是被其他使用者占用，而是代表该座位被指定的活动所使用，例如在上课包括课间休息）、在举办讲座、在开官方会议等，而有使用者则是指有其他的学习位置预约装置使用者在学习位置预约），若是，则返回提示信息，当前无法进行学习位置预约，若否，则判断当前是否处于其他使用者使用期间，若否，则进入下一程序提示该座位使用情况），若是，则判断其他使用者的离开计时是否大于设定阈值在一个示例性的实施例中，该阈值为15分钟），若否，则进入下一程序提示该座位使用情况），若是，则比较学习位置预约权重值是否大于设定阈值在一个示例性的实施例中，该阈值为1，若否，则进入学习位置预约排队，重新进入判断其他使用者的离开计时是否大于设定阈值的步骤，若是，则取消当前使用者的桌面使用权限，进入下一程序提示该座位使用情况。[0023]然而，本领域技术人员应理解，本说明书中出现的框图表示实施本公开的原理的说明性电路的概念图。类似地，应理解，任何流程表、流程图、状态转移图、伪代码等表示可在计算机可读介质中被实质性表示并由计算机或处理器执行的各种过程，不论这些计算机或处理器是否明确地显示出来。可在短暂性状态信号）和非短暂性状态例如，在诸如CD-R0M、DVD、蓝光、硬盘驱动器、闪存卡、或其他类型的有形存储介质的有形介质上）中实现写入的计算机可读介质和代码。[0024]图中所示的各种元件的功能可以通过使用专用硬件和能够联合合适的软件执行软件的硬件来提供。当由处理器提供时，该功能可由单个专用处理器或单个共用处理器或其中有一些可以共用的多个独立的处理器提供。并且，明确的使用术语“处理器”或“控制器”不应该被解读为排他性地专指能够执行软件的硬件，而可以没有限制地、隐含地包括数字信号处理器（“DSP”）硬件、用于存储软件的只读存储器（“ROM”）、随机存取存储器（“RAM”）和非易失性存储器。[0025]其他的硬件，常规和或定制的也可以包括在内。相似地，图中所示的任何开关仅仅是概念性的。它们的功能可以通过操作程序逻辑、专用逻辑、程序控制和专用逻辑交互或者甚至手动进行，实施者可以根据对上下文更加详细的理解来选择特定的技术。[0026]虽然在此处已经示出并详细描述了包含本公开的教导的实施例，本领域技术人员可以容易地设计出许多其他仍然包含这些教导的各种实施例。注意，本领域技术人员可以根据上述教导做出修改和变型[0027]上面已经描述了一些具体实施例。但是应该了解可以对这些实施例作出修改。例如，不同的实施例的元素可以进行组合、补充、修改和删除，从而获得其他的实施例。此外，本领域的普通技术人员应该了解可以使用其他的结构和处理流程来替换上面已经公开的结构和处理流程，从而获得其它实施例。该其它实施例至少以实质上相同的方式，实现实质上相同的功能，达到本发明公开的实施例提供的实质上相同的效果。相应地，这些以及其他的实施例应该属于本发明的范围。

权利要求：1.一种学习位置预约装置，可设置于桌子，包括桌面上部分和桌面下部分，所述桌面上部分和桌面下部分电联接，所述桌面下部分包括学习位置预约装置本体，所述学习位置预约装置本体内部具有电源部和控制部，其设置于桌子的桌面下方并悬空设置，其一端临近桌面并靠近通常桌子使用者的一侧的边缘部伸出一可伸缩的占座杆，所述占座杆顶端具有一弹性胶囊，所述弹性胶囊内部具有压力传感器，当所述弹性胶囊触碰到人体等外力施加压力时可压缩，当压力超过一定阈值后压缩程度足以触发所述压力传感器，在所述学习位置预约装置本体具有所述占座杆的一端还具有一红外温度传感器，所述红外温度传感器在所述压力传感器触发的同时检测前方物体温度，用于判断施力物体是否为人体，当压力传感器触发并且控制部通过所述红外温度传感器判断施力物体为人体时，所述占座杆回缩为总长度的13，并且当1分钟内压力传感器再次触发并且红外温度传感器判断施力物体为人体时，所述占座杆回缩为总长度的12并且不再继续回缩，所述学习位置预约装置的桌面上部分包括显示部分，触摸板，接口，指示装置，所述接口可插入身份认证装置，每个学习位置预约装置的使用者具有自身独立的与其身份相匹配的身份认证装置，在使用者进行学习位置预约时先将身份认证装置插入接口进行身份认证后方可进行后续操作，所述后续操作通过触摸板进行，所述指示装置通过淡粉色、淡绿色、淡蓝色分别指示当前学习位置的使用状ίέτO2.—种如权利要求1所述的一种学习位置预约装置的预约方法，包括当使用者在插入身份认证装置输入用户ID后启动学习位置预约程序，首先进入当前是否有使用者或处于使用时间段的判断子程序，在进行完当前是否有使用者或处于使用时间段的判断子程序后，提示该座位当前使用情况，然后，当前学习位置预约的请求人设置学习位置预约时间段，然后，学习位置预约装置判断学习位置预约时间段与该座位的使用时间段是否冲突，若冲突，则提示有冲突，需重新设置学习位置预约时间段或退出，若无冲突，则提示该位置使用情况，然后根据学习位置预约时间段查表获得学习位置预约权重值，如果跨时间段学习位置预约则对两个时间段的学习位置预约权重值求均值，最多可连续占用两个学习位置预约时间段，所述学习位置预约权重值的表如下表所示：在获得学习位置预约权重值后，学习位置预约程序完成，设置指示装置的状态，在到达所请求时间段时学习位置预约装置转入使用状态，并检测是否有其他学习位置预约者插入学习位置预约，若无，则循环检测，若有，则进入当前是否有使用者或处于使用时间段的判断子程序。3.如权利要求2所述的一种学习位置预约装置的预约方法，其中，所述学习位置预约装置的占座杆平时伸出，以保持占座状态，防止非请求人员桌面使用，待到达所预约请求时间时，并且所述身份认证装置5插入所述接口时，所述占座杆缩回，非以上状态时，当所述压力传感器触发并且红外温度传感器判断施力物体为人体时，所述占座杆回缩为总长度的13，并且当1分钟内压力传感器再次触发并且红外温度传感器判断施力物体为人体时，所述占座杆回缩为总长度的12并且不再继续回缩。4.如权利要求3所述的一种学习位置预约装置的预约方法，其中，在本发明实施例的是否有使用者或处于使用时间段的判断子程序中，首先判断当前是否处于使用时间段:若是，则返回提示信息一一当前无法进行学习位置预约，若否，则判断当前是否处于其他使用者使用期间，若否，则进入下一程序，若是，则判断其他使用者的离开计时是否大于设定阈值，若否，则进入下一程序，若是，则比较学习位置预约权重值是否大于设定阈值，若否，则进入学习位置预约排队，重新进入判断其他使用者的离开计时是否大于设定阈值的步骤，若是，则取消当前使用者的桌面使用权限，进入下一程序。5.如权利要求4所述的一种学习位置预约装置的预约方法，其中，所述离开计时的设定阈值为15分钟，所述预约权重值的判断阈值为1。6.如权利要求4所述的一种学习位置预约装置的预约方法，其中，所述离开计时的设定阈值为30分钟，所述预约权重值的判断阈值为0.9。7.如权利要求4所述的一种学习位置预约装置的预约方法，其中，所述离开计时的设定阈值为60分钟，所述预约权重值的判断阈值为1.3。8.如权利要求4所述的一种学习位置预约装置的预约方法，其中，所述离开计时的设定阈值为5分钟，所述预约权重值的判断阈值为0.5。

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