申请/专利权人：清远墨墨教育科技有限公司

申请日：2018-10-29

公开（公告）日：2022-12-30

公开（公告）号：CN109597808B

主分类号：G06F16/22

分类号：G06F16/22;G09B19/06

优先权：

专利状态码：有效-授权

法律状态：2022.12.30#授权;2019.05.03#实质审查的生效;2019.04.09#公开

摘要：本发明公开了一种根据单词难度的单词排序方法，其包括：S10、建立单词数据库，将一定量的单词保存至单词数据库中，并在单词数据库数据中取样M个单词，将M个单词平均分为K组；S20、将单词数据库数据的单词以分组形式提供给用于进行学习，并记录用户的学习反馈情况，在学习过程中，提供有“忘记”这一选项供用户反馈；S30、定义单词的单词难度系数bmdif=nm；S40、根据单词难度系数bmdif的定义计算出各单词的单词难度系数bmdif数值，并根据bmdif数值的大小按照由小到大的顺序对单词进行排序。利用本发明，可帮助用户更好地根据单词的难度更好地规划学习计划和复习计划，从而有效提高用户的学习效率。

主权项：1.一种根据单词难度的单词排序方法，其特征在于，所述单词排序方法包括：S10、建立单词数据库，将一定量的单词保存至所述单词数据库中，并在单词数据库数据中取样M个单词，所述M=K*N，且N为正整数，将M个单词平均分为K组，每组的单词为N个；S20、将单词数据库数据的单词以分组形式提供给用于进行学习，并记录用户的学习反馈情况，在学习过程中，提供有“忘记”这一选项供用户反馈；S30、定义单词的单词难度系数bmdif=nm，其中，m是指学习某一个单词正好达到X天的人数；而n则是指所述m个人中，X天均反馈“忘记”的人数；其中，X为2～10的正整数；S40、根据单词难度系数bmdif的定义计算出各单词的单词难度系数bmdif数值，并根据bmdif数值的大小按照由小到大的顺序对单词进行排序，若两个或多个单词的bmdif数值相等，则m较大的单词的排序靠前；S50、将M个单词按照步骤S40的方法排序后，将M个单词依次平均分为K组，第一组单词至第K组单词对应的难度等级依次为第一档难度等级至第K档难度等级，若单词bmdif的数值为零，则直接将对应单词划分至最高档难度等级，其中，单词的n=0代表了没有任何用户正好学习了X天并且都是选择“忘记”。

全文数据：一种根据单词难度的单词排序方法及学习方法技术领域本发明涉及一种单词的排序方法，具体涉及一种根据单词难度的单词排序方法及学习方法。背景技术学习任何一种语言，词汇量是衡量一个人掌握这种语言水平的一个十分重要的指标。以学习英语为例，很多中国学生从小学开始学习英语，到大学毕业，用了16年时间，掌握的单词量只有6,000个左右（大学英语六级水平）。用户为了更好地学习和记忆成千上万的单词，通常需要制定相应的学习和复习计划，例如，为了更好地学习记忆单词，先将一定单词量的单词进行分组，然后进行分组记忆，在进行分组记忆的过程在中，再对前面已经记忆过的分组单词进行复习，以免遗忘，然后在学习和复习中交替进行。目前，市面上没有一个完善的对单词难度的统计方式，无法根据不同难度的单词有针对性的安排复习周期和时间，使得用户很可能在复习简单单词和复习难的单词上面花费了差不多的精力，进而使得用户的学习和记忆所需要的时间和精力非常多，而且效果也难以令人满意。发明内容为克服现有技术的不足及存在的问题，本发明提供一种根据单词难度的单词排序方法及利用该单词排序方法的学习方法，以帮助用户更好地规划学习计划和复习计划，从而有效提高用户的学习效率和学习效果。本发明是通过以下技术方案实现的：一种根据单词难度的单词排序方法，所述单词排序方法包括：S10、建立单词数据库，将一定量的单词保存至所述单词数据库中，并在单词数据库数据中取样M个单词，所述M=K*N，且N为正整数，将M个单词平均分为K组，每组的单词为N个；其中，所述K为10～100的正整数；所述M为5000～50000的正整数；S20、将单词数据库数据的单词以分组形式提供给用于进行学习，并记录用户的学习反馈情况，在学习过程中，提供有“忘记”这一选项供用户反馈；S30、定义单词的单词难度系数bmdif=nm，其中，m是指学习某一个单词正好达到X天的人数；而n是指在上述m个人中,X天都反馈“忘记”的人数，其中，X为2～10的正整数,。S40、根据单词难度系数bmdif的定义计算出各单词的单词难度系数bmdif数值，并根据bmdif数值的大小按照由小到大的顺序对单词进行排序，若两个或多个单词的bmdif数值相等，则m较大的单词的排序靠前。进一步地，所述单词排序方法还包括：S50、将M个单词按照步骤S40所述的方法排序后，将M个单词依次平均分为K组，第一组单词至第K组单词对应的难度等级依次为第一档难度等级至第K档难度等级，若单词bmdif的数值为零，则直接将对应单词划分至最高档难度等级。其中，难度等级越高，代表学习难度越大。本发明中，优选为K=10，M=16000，X=2。本发明还提供了一种便于用户学习单词的学习方法，所述学习方法包括：利用以上所述的单词排序方法将单词数据库中的单词划分为K档难度等级后，按照难度等级依次提取单词以供用户进行学习测试，或者根据用户的需要，提取相应难度等级的单词供用户学习测试，当完成学习测试后，保存各用户的学习测试记录。当根据需要在所述单词数据库中添加或导入相应的单词时，按照以上所述单词排序方法将增加或导入的单词划分为相应的难度等级后再供用户测试。优选地，各用户的学习测试记录保存在一记忆行为数据库中，该记忆行为数据库用于在各用户每次学习测试过程中反馈其学习测试情况。优选地，在学习过程中，除提供有“忘记”这一选项供用户反馈外，还提供有“认识”以及“模糊”此两个选项供用户学习测试，以供用户在学习测试过程中根据自身学习情况对各单词选择对应的选项对其进行标注。与现有技术相比，本发明的有益效果有：本发明通过对单词进行难度系数的定义，然后再根据难度系数对单词进行排序，并且用难度等级来对单词进行分级，通过以上的排序方式进行排序后再提供给用户学习，使得用户可从易到难地学习单词，或者使得用户可以根据单词难度更好地安排单词的复习时间，从而有效地提供用户学习单词的学习效率；并且在提供单词给用户的学习测试过程中，用户可以根据自身情况对单词进行相应的标注，从而可使得用户有效地对在学习测试过程中记忆模糊或者忘记的单词进行复习，进而大大提高了用户的学习效果。附图说明图1是本发明实施例所述单词排序方法的流程示意图。具体实施方式为了便于本领域技术人员的理解，以下结合附图和具体实施例对本发明作进一步详细描述。如附图1所示，一种根据单词难度的单词排序方法，所述单词排序方法包括：S10、建立单词数据库，将一定量的单词保存至所述单词数据库中，并在单词数据库数据中取样M个单词，所述M=K*N，且N为正整数，将M个单词平均分为K组，每组的单词为N个；S20、将单词数据库数据的单词以分组形式提供给用于进行学习，并记录用户的学习反馈情况，在学习过程中，提供有“忘记”这一选项供用户反馈；S30、定义单词的单词难度系数bmdif=nm，其中，m是指学习某一个单词正好达到X天的人数;而n是指在这些人中（即上述m个人中）,X天都反馈“忘记”的人数。本发明中，X为2～10的正整数,具体数值可根据实际需要选取，本发明实施例中，优选为X=2。S40、根据单词难度系数bmdif的定义计算出各单词的单词难度系数bmdif数值，并根据bmdif数值的大小按照由小到大的顺序对单词进行排序，若两个或多个单词的bmdif数值相等，则m较大的单词的排序靠前；S50、将M个单词按照步骤S40所述的方法排序后，将M个单词依次平均分为K组，第一组单词至第K组单词对应的难度等级依次为第一档难度等级至第K档难度等级，若单词bmdif的数值为零，则直接将对应单词划分至最高档难度等级。难度等级越高代表学习难度越大。作为优选的实施例，所述K为10～100的正整数，所述M为5000～50000的正整数。作为优选，所述K为10，所述M为16000；即本实施例中，在单词数据库数据中取样16000个常用的单词，并将这取样的16000个单词平均分为10组，则每组单词有1600个；另外，将16000个单词按照步骤S40所述的方法排序后，第一组至第十组的单词的难度等级依次为第一档难度等级至第十档难度等级。当然，M和K的具体数值可根据实际需要选取。关于单词难度系数bmdif=nm，为更好地理解，这里以X=2为例,举具体的实施例说明一下：m是指某一个单词在被学习了两天的总用户数,这里的两天可能是连续的两天,也可能不连续,根据系统安排。例如小王一个星期前学习apple这个单词，今天又安排小王学习，今天学习完之后，这是用户学习时间的第二天，小王这个用户就会被统计到apple这个单词的m值中；又如，小明昨天学了一次，今天又复习了一次，他也是m的一部分。如果另一个用户已经学习apple超过2次，或者少于2次，都不被统计到m值中。而n则是指某一个单词在m的人中对这个单词连续反馈2次“忘记”的数量。例如，假设小明在学习apple这个单词，昨天第一次学习，反馈“忘记”，然后今天又被安排复习了（这是必然的，第一次学习忘记的话，第二天必然会再次学习），复习也选择了“忘记”。那么小明到今天，学过并只学过两次apple这个单词，并且两次都是“忘记”。小明会被统计到apple的n值中。如果另一个用户已经学习apple超过2次，或者少于2次，都不被统计到n值中。一个单词的n=0代表了没有任何用户正好学习了2次并且都是选择“忘记”。意味着，这个统计没有数据，同时bmdif必然等于0。分析nm可以看出，在相同的学习人数情况下（m值相等），n值越小的单词，连续两次“忘记”的人数越少，那么单词难度越低。另一个推论，当两个单词的nm值相等时，学习人数多的单词（m更大），相对更简单。也就是说，如果nm的值相同，那么m越大难度越低，那么在排难度等级时，则m较大的单词的难度等级越低。关于所述的难度等级，这里以8000个学习人数最多的单词为具体的实施例进行说明：这8000个学习人数最多的单词，每个单词均可以算出bmdif=nm的数值，计算出bmdif=nm的数值后，根据其数值的大小，按照从小到大的顺序排列这8000个单词，如果两个单词的nm值相同，m大的排在前面，排列完毕后，将这8000个单词平均分成10组，每组的单词对应一档难度等级，即第1～800个单词被划分为第一档难度等级，第801～1600个单词被划分为第二档难度等级，依次类推。在计算bmdif=nm的数值时，本实施例中对于bmdif值均精确到小数点后4位,本实施例中，根据实际数据计算出了下面这一组9个值，0.0055，0.0127……0.1524，加上0和1的最小和最大值，可形成11档难度系数；由此可以计算得到第一档难度等级的bmdif值范围是（0.0055，0.0127]，第二档难度等级的bmdif值范围是（0.0127，0.0217]……以此类推，第十档难度等级的范围是（0.1524,1]或者0（注意，本实施例中bmdif=0属于特殊情况，将bmdif=0的单词划分为第十档难度等级）。本发明实施例还提供了一种便于用户学习单词的学习方法，所述学习方法包括：利用以上所述的单词排序方法将单词数据库中的单词划分为K档难度等级后，按照难度等级依次提取单词以供用户进行学习测试，或者根据用户的需要，提取相应难度等级的单词供用户学习测试，当完成学习测试后，保存各用户的学习测试记录。当根据需要在所述单词数据库中添加或导入相应的单词时，按照以上所述单词排序方法将增加或导入的单词划分为相应的难度等级后再供用户测试。作为优选的实施例，各用户的学习测试记录保存在一记忆行为数据库中，该记忆行为数据库用于在各用户每次学习测试过程中反馈其学习测试情况；在学习过程中，除提供有“忘记”这一选项供用户反馈外，还提供有“认识”以及“模糊”此两个选项供用户学习测试，以供用户在学习测试过程中根据自身学习情况对各单词选择对应的选项对其进行标注。与现有技术相比，本发明的有益效果有：本发明通过对单词进行难度系数的定义，然后再根据难度系数对单词进行排序，并且用难度等级来对单词进行分级，通过以上的排序方式进行排序后再提供给用户学习，使得用户可从易到难地学习单词，或者使得用户可以根据单词难度更好地安排单词的复习时间，从而有效地提供用户学习单词的学习效率；并且在提供单词给用户的学习测试过程中，用户可以根据自身情况对单词进行相应的标注，从而可使得用户有效地对在学习测试过程中记忆模糊或者忘记的单词进行复习，进而大大提高了用户的学习效果。上述实施例为本发明的较佳的实现方式，并非是对本发明的限定，在不脱离本发明的发明构思的前提下，任何显而易见的替换均在本发明的保护范围之内。

权利要求：1.一种根据单词难度的单词排序方法，其特征在于，所述单词排序方法包括：S10、建立单词数据库，将一定量的单词保存至所述单词数据库中，并在单词数据库数据中取样M个单词，所述M=K*N，且N为正整数，将M个单词平均分为K组，每组的单词为N个；S20、将单词数据库数据的单词以分组形式提供给用于进行学习，并记录用户的学习反馈情况，在学习过程中，提供有“忘记”这一选项供用户反馈；S30、定义单词的单词难度系数bmdif=nm，其中，m是指学习某一个单词正好达到X天的人数；而n则是指所述m个人中,X天均反馈“忘记”的人数；其中，X为2～10的正整数；S40、根据单词难度系数bmdif的定义计算出各单词的单词难度系数bmdif数值，并根据bmdif数值的大小按照由小到大的顺序对单词进行排序，若两个或多个单词的bmdif数值相等，则m较大的单词的排序靠前。2.根据权利要求1所述的单词排序方法，其特征在于，所述单词排序方法还包括：S50、将M个单词按照步骤S40所述的方法排序后，将M个单词依次平均分为K组，第一组单词至第K组单词对应的难度等级依次为第一档难度等级至第K档难度等级，若单词bmdif的数值为零，则直接将对应单词划分至最高档难度等级。3.根据权利要求2所述的单词排序方法，其特征在于：所述K为10～100的正整数；所述M为5000～50000的正整数。4.一种便于用户学习单词的学习方法，其特征在于，所述学习方法包括：利用权利要求2所述的单词排序方法将单词数据库中的单词划分为K档难度等级后，按照难度等级依次提取单词以供用户进行学习测试，或者根据用户的需要，提取相应难度等级的单词供用户学习测试，当完成学习测试后，保存各用户的学习测试记录。5.根据权利要求4所述的学习方法，其特征在于，所述学习方法还包括：当根据需要在所述单词数据库中添加或导入相应的单词时，按照所述权利要求2所述的单词排序方法将增加或导入的单词划分为相应的难度等级后再供用户测试。6.根据权利要求4所述的学习方法，其特征在于：各用户的学习测试记录保存在一记忆行为数据库中，该记忆行为数据库用于在各用户每次学习测试过程中反馈其学习测试情况。7.根据权利要求4所述的学习方法，其特征在于：在学习过程中，除提供有“忘记”这一选项供用户反馈外，还提供有“认识”以及“模糊”此两个选项供用户学习测试，以供用户在学习测试过程中根据自身学习情况对各单词选择对应的选项对其进行标注。

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