申请/专利权人：南阳理工学院

申请日：2018-12-07

公开（公告）日：2020-07-03

公开（公告）号：CN109285419B

主分类号：G09B17/02(20060101)

分类号：G09B17/02(20060101);G09B5/06(20060101)

优先权：

专利状态码：失效-未缴年费专利权终止

法律状态：2022.11.15#未缴年费专利权终止;2019.03.01#实质审查的生效;2019.01.29#公开

摘要：本发明涉及一种微课录制用带遥控功能的教学杆，包括手持部，手持部内开设有凹槽一，凹槽一内设置有支撑装置；手持部的上端设置有高度调整装置，高度调整装置的顶端设置有周向旋转装置，周向旋转装置上方设置有安装箱，安装箱上设置有图像采集装置和红外感应器，安装箱的顶端还固定支撑座体，支撑座体上偏心设置有激光灯，激光灯电连接控制开关，支撑座体上设置有旋转保护盖，旋转保护盖与支撑座体螺纹连接，旋转保护盖的上表面开设有透光孔；高度调整装置、周向旋转装置、图像采集装置和红外感应器与控制器电连接，控制器电连接有无线通信装置，无线通信装置信号连接遥控器。本发明结构合理，功能多，自动化程度高，方便便携，使用方便。

主权项：1.一种微课录制用带遥控功能的教学杆，包括手持部3，其特征在于，所述手持部3内开设有凹槽一，所述凹槽一内设置有支撑装置2；所述手持部3的上端设置有高度调整装置，所述高度调整装置的顶端设置有周向旋转装置10，所述周向旋转装置10上方设置有安装箱8，所述安装箱8上设置有图像采集装置和红外感应器，所述安装箱8的顶端还固定支撑座体9，所述支撑座体9上偏心设置有激光灯，所述激光灯电连接控制开关4，所述支撑座体9上设置有旋转保护盖13，所述旋转保护盖13与支撑座体9螺纹连接，所述旋转保护盖13的上表面开设有透光孔；所述高度调整装置、周向旋转装置10、图像采集装置和红外感应器与控制器电连接，所述控制器电连接有无线通信装置，所述无线通信装置信号连接遥控器；所述高度调整装置包括与手持部3的顶端固定的连接板5，所述连接板5的顶面设置有与连接板5固定的套筒6，所述套筒6内套装设置有第一升降装置11，所述第一升降装置11的底部与连接板5的顶面固定，所述第一升降装置11的顶面开设有凹槽二，所述凹槽二内套装设置有延长杆7，所述延长杆7与凹槽二的内壁滑动连接，所述延长杆7的顶端固定周向旋转装置10。

全文数据：一种微课录制用带遥控功能的教学杆技术领域本发明涉及微课教学用具技术领域，特别涉及一种微课录制用带遥控功能的教学杆。背景技术在网络web2.0时代，随着信息与通迅技术快速发展，与当前广泛应用的众多社会性工具软件如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大有作为，并成为教师专业成长的重要途径之一。对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习、"泛在学习"将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式，更是一种可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台。目前的微课录制工作，大多采用DV、教鞭等一大堆非专业且功能单一的辅助工具，使得微课录制前的准备工作繁杂，非常浪费时间和精力，且不能便携。发明内容有鉴于此，本发明提供了一种微课录制用带遥控功能的教学杆，以便解决现有技术中的不足。本发明的技术方案是：一种微课录制用带遥控功能的教学杆，包括手持部，所述手持部内开设有凹槽一，所述凹槽一内设置有支撑装置；所述手持部的上端设置有高度调整装置，所述高度调整装置的顶端设置有周向旋转装置，所述周向旋转装置上方设置有安装箱，所述安装箱上设置有图像采集装置和红外感应器，所述安装箱的顶端还固定支撑座体，所述支撑座体上偏心设置有激光灯，所述激光灯电连接控制开关，所述支撑座体上设置有旋转保护盖，所述旋转保护盖与支撑座体螺纹连接，所述旋转保护盖的上表面开设有透光孔；所述高度调整装置、周向旋转装置、图像采集装置和红外感应器与控制器电连接，所述控制器电连接有无线通信装置，所述无线通信装置信号连接遥控器。优选的，所述高度调整装置包括与手持部的顶端固定的连接板，所述连接板的顶面设置有与连接板固定的套筒，所述套筒内套装设置有第一升降装置，所述第一升降装置的底部与连接板的顶面固定，所述第一升降装置的顶面开设有凹槽二，所述凹槽二内套装设置有延长杆，所述延长杆与凹槽二的内壁滑动连接，所述延长杆的顶端固定周向旋转装置。优选的，所述支撑装置包括倒置在凹槽一内的第二升降装置，所述第二升降装置与凹槽一固定，所述第二升降装置上的移动杆体的末端固定盘体，所述盘体的周向均布有多个凹槽四，所述凹槽四内铰接支撑杆，多个支撑杆中部设置有支撑台，所述支撑台的上端面与盘体的下端面固定，所述支撑台的周向均布多个弹性件，所述弹性件的一端与支撑杆固定，所述弹性件的另一端与支撑台固定，所述弹性件与支撑杆的位置相对盘体的圆心角角度相同。优选的，所述第一升降装置和第二升降装置是液压缸或者气压缸的其中一种。优选的，所述手持部的下端设置有盖体，所述盖体与手持部以扣合的方式可拆卸连接。优选的，所述套筒上设置控制器，所述套筒的外壁上还开设有凹槽三，所述凹槽三内设置有显示器和音箱，所述显示器和音箱均通过控制开关与控制器电连接，所述控制开关与供电模块电连接。优选的，所述周向旋转装置是电动分度头。优选的，所述图像采集装置是视频头。优选的，所述手持部和盖体上各设置有一个挂扣，两个挂扣上可拆卸式连接手持用带体。与现有技术相比，本发明提供的一种微课录制用带遥控功能的教学杆，其有益效果是：1、本发明的教学杆结构合理，功能多；2、本发明的教学杆使得微课录制前的准备工作量大幅降低，提高了工作效率；3、本发明的教学杆自动化程度高，方便便携，使用方便，实用性强，值得推广。附图说明图1为本发明的整体结构示意图；图2为本发明的旋转保护盖的俯视图；图3为本发明的支撑装置的结构示意图。具体实施方式本发明提供了一种微课录制用带遥控功能的教学杆，下面结合图1到图3的结构示意图，对本发明进行说明。如图1所示，本发明提供的一种微课录制用带遥控功能的教学杆，包括手持部3，所述手持部3内开设有凹槽一，所述凹槽一内设置有支撑装置2；所述手持部3的上端设置有高度调整装置，所述高度调整装置的顶端设置有周向旋转装置10，所述周向旋转装置10上方设置有安装箱8，所述安装箱8上设置有图像采集装置和红外感应器，所述安装箱8的顶端还固定支撑座体9，所述支撑座体9上偏心设置有激光灯，所述激光灯电连接控制开关4，所述支撑座体9上设置有旋转保护盖13，所述旋转保护盖13与支撑座体9螺纹连接，所述旋转保护盖13的上表面开设有透光孔；所述高度调整装置、周向旋转装置10、图像采集装置和红外感应器与控制器电连接，所述控制器电连接有无线通信装置，所述无线通信装置信号连接遥控器。进一步的，所述高度调整装置包括与手持部3的顶端固定的连接板5，所述连接板5的顶面设置有与连接板5固定的套筒6，所述套筒6内套装设置有第一升降装置11，所述第一升降装置11的底部与连接板5的顶面固定，所述第一升降装置11的顶面开设有凹槽二，所述凹槽二内套装设置有延长杆7，所述延长杆7与凹槽二的内壁滑动连接，所述延长杆7的顶端固定周向旋转装置10。进一步的，如图3所示，所述支撑装置2包括倒置在凹槽一内的第二升降装置21，所述第二升降装置21与凹槽一固定，所述第二升降装置21上的移动杆体的末端固定盘体22，所述盘体22的周向均布有多个凹槽四，所述凹槽四内铰接支撑杆23，多个支撑杆23中部设置有支撑台24，所述支撑台24的上端面与盘体22的下端面固定，所述支撑台24的周向均布多个弹性件25，所述弹性件25的一端与支撑杆23固定，所述弹性件25的另一端与支撑台24固定，所述弹性件25与支撑杆23的位置相对盘体22的圆心角角度相同。进一步的，所述第一升降装置11和第二升降装置21是液压缸或者气压缸的其中一种。进一步的，所述手持部3的下端设置有盖体1，所述盖体1与手持部3以扣合的方式可拆卸连接。进一步的，所述套筒6上设置控制器，所述套筒6的外壁上还开设有凹槽三，所述凹槽三内设置有显示器和音箱，所述显示器和音箱均通过控制开关4与控制器电连接，所述控制开关4与供电模块电连接。进一步的，所述周向旋转装置10是电动分度头。进一步的，所述图像采集装置是视频头。进一步的，所述手持部3和盖体1上各设置有一个挂扣，两个挂扣上可拆卸式连接手持用带体12。其中，电动分度头是微型的PLC控制数控分度头。其中，电动分度头可以是连续等分分度头，完成等分和任意角度的圆周分度工作，优选最小分度角度为0.001度，精度60秒。其中，处理器是微型处理器。其中，手持部3的外壁设置有防滑纹。其中，手持部3可以是圆柱体，手持部3的下端面上开设有圆柱形的凹槽一，凹槽一的底面固定支撑装置2。其中，支撑装置2包括与凹槽一底面固定的第二升降装置21，第二升降装置21上的活塞杆作为移动杆体，其末端固定着盘体22，盘体22远离第二升降装置21的端面固定有支撑台24，支撑台24位于盘体22中心位置，支撑台24的周向均布多个弹性件25，盘体22的周向均布有多个与弹性件25相对盘体22的圆心角角度相同的凹槽四，凹槽四内铰接支撑杆23，弹性件25的一端与支撑杆23的中部固定，弹性件25的另一端与支撑台24固定。使用支撑装置2时，可以先将盖体1拆除，然后利用第二升降装置21将盘体22向凹槽一外部推出，当盘体22露出凹槽一的出口时，凹槽一侧壁对支撑杆23的压迫力解除，弹簧件的复位力使得支撑杆23以支撑杆23上端的铰接轴为转轴向外转动，多个支撑杆23构成支撑座体，此时，可以利用多个支撑杆23构成的支撑座体作为支撑，将整个装置竖直放置在某一平面上，利用图像采集装置进行视频的录制。其中，手持部3的下端扣合有便于封闭凹槽一的盖体1，盖体1的形状与手持部3的下端匹配，盖体1与手持部3扣合，可实现快速的装配和拆卸，不使用支撑装置2时即可将盖体1扣合，利用手持用带体12拿稳整个装置。其中，手持部3的顶端设置有与手持部3固定的连接板5，连接板5上方设置有与连接板5固定的套筒6，套筒6内套装第一升降装置11，第一升降装置11的底部与连接板5的顶面固定，且第一升降装置11位于套筒6中心位置，第一升降装置11的顶面开设有圆柱形的凹槽二，凹槽二内套装延长杆7，延长杆7与凹槽二的内壁滑动连接，延长杆7的顶端固定周向旋转装置10，以实现其上设置的安装箱8的周向转动，安装箱8上设图像采集装置和红外感应器，图像采集装置和红外感应器分别与设置在套筒6上的控制器电连接，套筒6的外壁上还开设有凹槽三，显示器和音箱设置在凹槽三内。其中，安装箱8的顶端设有与安装箱8固定的支撑座体9，支撑座体9上偏心设置有激光灯，激光灯电连接控制开关4，支撑座体9上设有旋转保护盖13。其中，如图2所示，旋转保护盖13与支撑座体9螺纹连接，旋转保护盖13的上表面开设有透光孔，当手动将透光孔的位置旋转到与激光灯的位置重合时，激光灯正常使用，所述透光孔的位置与激光灯的位置不重合时，旋转保护盖13将激光灯的光路阻断，不能使用激光灯。其中，控制器上电连接有无线通信装置，无线通信装置信号连接遥控器，利用遥控器可以控制激光灯、第一升降装置11、周向旋转装置10、第二升降装置21单独工作，以实现相应的动作。其中，本发明既可以当做正常的教鞭使用，还可以当做录制用辅助工具使用，利用支撑装置2将本装置竖直放置时，可以利用第一升降装置11自动调整高度，或者利用手动的方式将延长杆7拉出，调整图像采集装置和红外感应器的位置到达合适位置，录制过程中，可以利用红外感应器感应人的具体位置坐标，并将感应到的具体位置坐标上传到控制器进行处理，随后控制器发出控制指令使得周向旋转装置10旋转，以使得人始终位于图像采集装置的采集图像范围内，实现自动的追踪跟随，以免需要专人负责，提高了工作效率。本发明还可以用作教师上课点名时使用，教师每学期上课之前，将学生的姓名和图像录入控制器，使用时，只需要用图像采集装置采集学生的图像，就可以完成自动匹配，完成点名，整个工作可以使用教学杆自动完成，避免了代点名，降低了教师的工作量。本发明提供的一种微课录制用带遥控功能的教学杆，结构合理，功能多，使得微课录制前的准备工作量大幅降低，提高了工作效率，自动化程度高，方便便携，使用方便，实用性强，值得推广。以上公开的仅为本发明的较佳的具体实施例，但是，本发明实施例并非局限于此，任何本领域技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。

权利要求：1.一种微课录制用带遥控功能的教学杆，包括手持部3，其特征在于，所述手持部3内开设有凹槽一，所述凹槽一内设置有支撑装置2；所述手持部3的上端设置有高度调整装置，所述高度调整装置的顶端设置有周向旋转装置10，所述周向旋转装置10上方设置有安装箱8，所述安装箱8上设置有图像采集装置和红外感应器，所述安装箱8的顶端还固定支撑座体9，所述支撑座体9上偏心设置有激光灯，所述激光灯电连接控制开关4，所述支撑座体9上设置有旋转保护盖13，所述旋转保护盖13与支撑座体9螺纹连接，所述旋转保护盖13的上表面开设有透光孔；所述高度调整装置、周向旋转装置10、图像采集装置和红外感应器与控制器电连接，所述控制器电连接有无线通信装置，所述无线通信装置信号连接遥控器。2.根据权利要求1所述的一种微课录制用带遥控功能的教学杆，其特征在于，所述高度调整装置包括与手持部3的顶端固定的连接板5，所述连接板5的顶面设置有与连接板5固定的套筒6，所述套筒6内套装设置有第一升降装置11，所述第一升降装置11的底部与连接板5的顶面固定，所述第一升降装置11的顶面开设有凹槽二，所述凹槽二内套装设置有延长杆7，所述延长杆7与凹槽二的内壁滑动连接，所述延长杆7的顶端固定周向旋转装置10。3.根据权利要求2所述的一种微课录制用带遥控功能的教学杆，其特征在于，所述支撑装置2包括倒置在凹槽一内的第二升降装置21，所述第二升降装置21与凹槽一固定，所述第二升降装置21上的移动杆体的末端固定盘体22，所述盘体22的周向均布有多个凹槽四，所述凹槽四内铰接支撑杆23，多个支撑杆23中部设置有支撑台24，所述支撑台24的上端面与盘体22的下端面固定，所述支撑台24的周向均布多个弹性件25，所述弹性件25的一端与支撑杆23固定，所述弹性件25的另一端与支撑台24固定，所述弹性件25与支撑杆23的位置相对盘体22的圆心角角度相同。4.根据权利要求3所述的一种微课录制用带遥控功能的教学杆，其特征在于，所述第一升降装置11和第二升降装置21是液压缸或者气压缸的其中一种。5.根据权利要求1所述的一种微课录制用带遥控功能的教学杆，其特征在于，所述手持部3的下端设置有盖体1，所述盖体1与手持部3以扣合的方式可拆卸连接。6.根据权利要求1所述的一种微课录制用带遥控功能的教学杆，其特征在于，所述套筒6上设置控制器，所述套筒6的外壁上还开设有凹槽三，所述凹槽三内设置有显示器和音箱，所述显示器和音箱均通过控制开关4与控制器电连接，所述控制开关4与供电模块电连接。7.根据权利要求1所述的一种微课录制用带遥控功能的教学杆，其特征在于，所述周向旋转装置10是电动分度头。8.根据权利要求1所述的一种微课录制用带遥控功能的教学杆，其特征在于，所述图像采集装置是视频头。9.根据权利要求1所述的一种微课录制用带遥控功能的教学杆，其特征在于，所述手持部3和盖体1上各设置有一个挂扣，两个挂扣上可拆卸式连接手持用带体12。

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