申请/专利权人：泉州师范学院

申请日：2019-08-07

公开（公告）日：2024-01-26

公开（公告）号：CN110379259B

主分类号：G09B19/00

分类号：G09B19/00

优先权：

专利状态码：有效-授权

法律状态：2024.01.26#授权;2019.11.19#实质审查的生效;2019.10.25#公开

摘要：本发明提出基于动作捕捉的演员培训方法，所述培训方法采用动作比对装置对教师和学员的表演动作进行比对；所述动作比对装置包括惯性动作捕捉设备、数据采集器和数据比对器；所述惯性动作捕捉设备包括多个数据传感器；各数据传感器分别绑定并贴于使用者的各个人体部位；当使用者作出表演动作时，所述数据传感器记录人体各绑定部位的空间移动信息以采集使用者的表演运动数据，并上传至数据比对器进行比对；本发明能在演艺教学中为教师的动作教学提供较好的动作评估和事后回溯。

主权项：1.基于动作捕捉的演员培训方法，其特征在于：所述培训方法采用动作比对装置对教师和学员的表演动作进行比对；所述动作比对装置包括惯性动作捕捉设备、数据采集器和数据比对器；所述惯性动作捕捉设备包括多个数据传感器；各数据传感器分别绑定并贴于使用者的各个人体部位；当使用者作出表演动作时，所述数据传感器记录人体各绑定部位的空间移动信息以采集使用者的表演运动数据，并上传至数据比对器进行比对；所述培训方法包括以下步骤；步骤A1、以惯性动作捕捉设备、数据采集器采集教师和学员的表演动作数据；步骤A2、把教师的表演动作数据定义为标准动作数据；步骤A3、以标准动作数据为基准参照，对学员的表演动作数据进行评估，并给出评估结果；在步骤A2中，若教师为知名演员，则把教师的表演动作数据作为艺术表演数据进行存档；在步骤A3中，对教师和学员的表演动作数据进行分段比对并进行评估；当表演动作为戏曲表演动作时，所述培训方法还包括以下步骤；步骤A4、根据教师和学员的体征分别创建三维人物模型，体征包括身高和躯体比例，同时对三维人物模型进行骨骼绑定；并在三维人物上挂接戏服模型；步骤A5、在三维场景开发平台下，以采集的表演动作数据驱动三维人物模型进行虚拟表演动作，同时把虚拟表演动作与念白数据和背景音乐数据进行组合，形成虚拟现实场景中的戏曲表演虚拟场景；步骤A6、使用者通过虚拟现实头盔观看根据教师和学员的表演动作数据创建的戏曲表演虚拟场景，并可在360度范围内调整观看角度，并在观看时对教师和学员的戏曲表演虚拟场景加以比对。

全文数据：基于动作捕捉的演员培训方法技术领域本发明涉及教学技术领域，尤其是基于动作捕捉的演员培训方法。背景技术在演艺教学中，教师在教授学员动作时，缺乏统一的评估标准，也不易事后回溯，是一个需要解决的问题。发明内容本发明提出基于动作捕捉的演员培训方法，能在演艺教学中为教师的动作教学提供较好的动作评估和事后回溯。本发明采用以下技术方案。基于动作捕捉的演员培训方法，所述培训方法采用动作比对装置对教师和学员的表演动作进行比对；所述动作比对装置包括惯性动作捕捉设备、数据采集器和数据比对器；所述惯性动作捕捉设备包括多个数据传感器；各数据传感器分别绑定并贴于使用者的各个人体部位；当使用者作出表演动作时，所述数据传感器记录人体各绑定部位的空间移动信息以采集使用者的表演运动数据，并上传至数据比对器进行比对。所述绑定部位包括头部、躯干、四肢和手部。所述惯性动作捕捉设备以无线通讯方式把采集数据上传至数据比对器。所述培训方法包括以下步骤；步骤A1、以惯性动作捕捉设备、数据采集器采集教师和学员的表演动作数据；步骤A2、把教师的表演动作数据定义为标准动作数据；步骤A3、以标准动作数据为基准参照，对学员的表演动作数据进行评估，并给出评估结果。在步骤A2中，若教师为知名演员，则把教师的表演动作数据作为艺术表演数据进行存档。在步骤A3中，对教师和学员的表演动作数据进行分段比对并进行评估。当表演动作为戏曲表演动作时，所述培训方法还包括以下步骤；步骤A4、根据教师和学员的体征分别创建三维人物模型，体征包括身高和躯体比例，同时对三维人物模型进行骨骼绑定；并在三维人物上挂接戏服模型；步骤A5、在三维场景开发平台下，以采集的表演动作数据驱动三维人物模型进行虚拟表演动作，同时把虚拟表演动作与念白数据和背景音乐数据进行组合，形成虚拟现实场景中的戏曲表演虚拟场景；步骤A6、使用者通过虚拟现实头盔观看根据教师和学员的表演动作数据创建的戏曲表演虚拟场景，并可在360度范围内调整观看角度，并在观看时对教师和学员的戏曲表演虚拟场景加以比对。当教师和学员同步进行表演动作时，所述数据比对器对教师和学员的动作数据进行同步比对，并实时给出结果。本发明的优点在于：1、采用了惯性动作捕捉技术，可以精确的获得老演员和新演员的表演数据，而且设备使用方便，精度高；2、本发明中，把对演员表演的好坏的评价变成了客观的数据对比，避免了主观判断中的人为因素；3、可以提高新演员的培训效率，缩短培训周期，让新演员了解自己的表演，在什么地方有不足。4、针对老演员不断老去的现状，用本发明所述方案可以保留老演员的珍贵表演数据。附图说明下面结合附图和具体实施方式对本发明进一步详细的说明：附图1是本发明的流程示意图；附图2是使用者穿戴惯性动作捕捉设备的示意图；附图3是使用者穿戴惯性动作捕捉设备的另一示意图。具体实施方式如图1-3所示，基于动作捕捉的演员培训方法，所述培训方法采用动作比对装置对教师和学员的表演动作进行比对；所述动作比对装置包括惯性动作捕捉设备、数据采集器和数据比对器；所述惯性动作捕捉设备包括多个数据传感器；各数据传感器分别绑定并贴于使用者的各个人体部位；当使用者作出表演动作时，所述数据传感器记录人体各绑定部位的空间移动信息以采集使用者的表演运动数据，并上传至数据比对器进行比对。所述绑定部位包括头部、躯干、四肢和手部。所述惯性动作捕捉设备以无线通讯方式把采集数据上传至数据比对器。所述培训方法包括以下步骤；步骤A1、以惯性动作捕捉设备、数据采集器采集教师和学员的表演动作数据；步骤A2、把教师的表演动作数据定义为标准动作数据；步骤A3、以标准动作数据为基准参照，对学员的表演动作数据进行评估，并给出评估结果。在步骤A2中，若教师为知名演员，则把教师的表演动作数据作为艺术表演数据进行存档。在步骤A3中，对教师和学员的表演动作数据进行分段比对并进行评估。当表演动作为戏曲表演动作时，所述培训方法还包括以下步骤；步骤A4、根据教师和学员的体征分别创建三维人物模型，体征包括身高和躯体比例，同时对三维人物模型进行骨骼绑定；并在三维人物上挂接戏服模型；步骤A5、在三维场景开发平台下，以采集的表演动作数据驱动三维人物模型进行虚拟表演动作，同时把虚拟表演动作与念白数据和背景音乐数据进行组合，形成虚拟现实场景中的戏曲表演虚拟场景；步骤A6、使用者通过虚拟现实头盔观看根据教师和学员的表演动作数据创建的戏曲表演虚拟场景，并可在360度范围内调整观看角度，并在观看时对教师和学员的戏曲表演虚拟场景加以比对。当教师和学员同步进行表演动作时，所述数据比对器对教师和学员的动作数据进行同步比对，并实时给出结果。本例中，步骤A1、A2、A3可同步进行，即教师边对学员进行动作教学边进行比对，同时向教师和学员同步返回每个动作的评估结果，使学员能在教学中及时知悉其动作的不正确处。本例中，数据采集器和数据比对器可以采用高性能服务器，若涉及三维场景开发平台，则优选采用Unity3D平台。

权利要求：1.基于动作捕捉的演员培训方法，其特征在于：所述培训方法采用动作比对装置对教师和学员的表演动作进行比对；所述动作比对装置包括惯性动作捕捉设备、数据采集器和数据比对器；所述惯性动作捕捉设备包括多个数据传感器；各数据传感器分别绑定并贴于使用者的各个人体部位；当使用者作出表演动作时，所述数据传感器记录人体各绑定部位的空间移动信息以采集使用者的表演运动数据，并上传至数据比对器进行比对。2.根据权利要求1所述的基于动作捕捉的演员培训方法，其特征在于：所述绑定部位包括头部、躯干、四肢和手部。3.根据权利要求1所述的基于动作捕捉的演员培训方法，其特征在于：所述惯性动作捕捉设备以无线通讯方式把采集数据上传至数据比对器。4.根据权利要求2所述的基于动作捕捉的演员培训方法，其特征在于：所述培训方法包括以下步骤；步骤A1、以惯性动作捕捉设备、数据采集器采集教师和学员的表演动作数据；步骤A2、把教师的表演动作数据定义为标准动作数据；步骤A3、以标准动作数据为基准参照，对学员的表演动作数据进行评估，并给出评估结果。5.根据权利要求4所述的基于动作捕捉的演员培训方法，其特征在于：在步骤A2中，若教师为知名演员，则把教师的表演动作数据作为艺术表演数据进行存档。6.根据权利要求4所述的基于动作捕捉的演员培训方法，其特征在于：在步骤A3中，对教师和学员的表演动作数据进行分段比对并进行评估。7.根据权利要求4所述的基于动作捕捉的演员培训方法，其特征在于：当表演动作为戏曲表演动作时，所述培训方法还包括以下步骤；步骤A4、根据教师和学员的体征分别创建三维人物模型，体征包括身高和躯体比例，同时对三维人物模型进行骨骼绑定；并在三维人物上挂接戏服模型；步骤A5、在三维场景开发平台下，以采集的表演动作数据驱动三维人物模型进行虚拟表演动作，同时把虚拟表演动作与念白数据和背景音乐数据进行组合，形成虚拟现实场景中的戏曲表演虚拟场景；步骤A6、使用者通过虚拟现实头盔观看根据教师和学员的表演动作数据创建的戏曲表演虚拟场景，并可在360度范围内调整观看角度，并在观看时对教师和学员的戏曲表演虚拟场景加以比对。8.根据权利要求4所述的基于动作捕捉的演员培训方法，其特征在于：当教师和学员同步进行表演动作时，所述数据比对器对教师和学员的动作数据进行同步比对，并实时给出结果。

百度查询： 泉州师范学院 基于动作捕捉的演员培训方法

免责声明
1、本报告根据公开、合法渠道获得相关数据和信息，力求客观、公正，但并不保证数据的最终完整性和准确性。
2、报告中的分析和结论仅反映本公司于发布本报告当日的职业理解，仅供参考使用，不能作为本公司承担任何法律责任的依据或者凭证。

阅读全文 双屏查看 官方信息 专利公告 收藏专利 下载PDF 下载WORD