申请/专利权人：石家庄科达文教用品有限公司

申请日：2019-04-19

公开（公告）日：2024-05-17

公开（公告）号：CN109992165B

主分类号：G06F3/042

分类号：G06F3/042;G06F3/041;H04N5/64;B43L1/04

优先权：

专利状态码：有效-授权

法律状态：2024.05.17#授权;2019.08.02#实质审查的生效;2019.07.09#公开

摘要：本发明提供了一种叠加式书写板，属于辅助教育产品技术领域，包括框架及内嵌在框架内的书写板，框架的背面或书写板的背面设置有用于与智慧黑板可拆卸连接的连接件；使用时，将书写板覆盖在智慧黑板的玻璃板表面，通过连接件固定书写板与智慧黑板的相对位置；框架内还嵌有与书写板的书写表面相接的红外框，红外框与设置在框架或书写板上的控制面板电连接，控制面板与数据线电连接，数据线的输出端用于与智慧黑板的电视电连接；控制面板用于接收红外框的反馈信号，分析得出用户在书写板上书写时的书写轨迹，并将该书写轨迹通过电视显示出来。本发明提供的叠加式书写板，解决了教师用粉笔在纳米玻璃上写字手感差，字体显示不清晰的技术问题。

主权项：1.叠加式书写板，其特征在于：包括框架及内嵌在所述框架内的书写板，所述框架的背面或所述书写板的背面设置有用于与智慧黑板可拆卸连接的连接件；使用时，将所述书写板覆盖在所述智慧黑板的玻璃板表面，通过所述连接件固定所述书写板与所述智慧黑板的相对位置；所述连接件为开口朝向所述智慧黑板的U型件，且所述U型件两个侧壁之间空隙的宽度大于所述智慧黑板的厚度；所述连接件包括与所述框架可拆卸连接的第一件体和一端与所述第一件体可拆卸连接、另一端用于与所述智慧黑板可拆卸连接的第二件体，所述第一件体和所述第二件体的纵剖面分别呈L型；所述第二件体的水平部叠放于所述第一件体的水平部远离所述智慧黑板的一面上，并通过螺栓依次与所述第一件体的水平部和所述智慧黑板可拆卸连接；所述第二件体与所述第一件体连接的连接部上设置有能够供所述螺栓穿过且供所述螺栓沿所述智慧黑板的厚度方向滑动的滑道，所述第一件体与所述第二件体连接的连接部上设置有供所述螺栓穿过的安装孔；所述框架内还嵌有与所述书写板的书写表面相接的红外框，所述红外框与设置在所述框架或所述书写板上的控制面板电连接，所述控制面板与数据线电连接，所述数据线的输出端用于与所述智慧黑板的电视电连接；所述控制面板用于接收所述红外框的反馈信号，分析得出用户在所述书写板上书写时的书写轨迹，并将该所述书写轨迹通过所述电视显示出来；所述框架包括围成矩形的四个边框，相邻两个所述边框通过边角可拆卸连接，所述连接件连接于相应所述边框的背面或所述书写板的背面上；所述边框包括基体及分设在所述基体两侧且分别与所述基体垂直连接的第一挡板和第二挡板，所述第一挡板和所述书写板配合夹紧所述红外框，所述第一挡板与所述红外框接触的一面上设置有防滑棱，所述防滑棱的长度方向与所述第一挡板的长度方向平行；所述边角包括主体和两个分设在所述主体两侧的边角连接部，所述基体的两端分别设有用于容纳所述边角连接部的容纳腔；所述基体纵剖面为直角三角形，且直角位于靠近所述智慧黑板的一侧的底部；所述基体内设贯穿所述基体两端的空腔，位于所述基体两端的两个容纳腔为所述空腔的两端开口。

全文数据：叠加式书写板技术领域本发明属于辅助教育产品技术领域，更具体地说，是涉及一种叠加式书写板。背景技术为了提高教师教学质量和教学设备的提升，市场上很多公司研发一种智能黑板或者叫智慧黑板，此产品是一种平板化设计理念，智慧黑板包括电视和两个分设在电视两侧的玻璃板，且电视表面设置有纳米玻璃触摸屏，通过在学校一段时间的使用，反馈最大的问题是教师用粉笔在纳米玻璃上写字手感差，字体显示不清晰。发明内容本发明的目的在于提供一种叠加式书写板，旨在解决教师用粉笔在纳米玻璃上写字手感差，字体显示不清晰的技术问题。为实现上述目的，本发明采用的技术方案是：提供一种叠加式书写板，包括：框架及内嵌在所述框架内的书写板，所述框架的背面或所述书写板的背面设置有用于与智慧黑板可拆卸连接的连接件；使用时，将所述书写板覆盖在所述智慧黑板的玻璃板表面，通过所述连接件固定所述书写板与所述智慧黑板的相对位置。进一步地，所述框架内还嵌有与所述书写板的书写表面相接的红外框，所述红外框与设置在所述框架或所述书写板上的控制面板电连接，所述控制面板与数据线电连接，所述数据线的输出端用于与所述智慧黑板的电视电连接；所述控制面板用于接收所述红外框的反馈信号，分析得出用户在所述书写板上书写时的书写轨迹，并将该所述书写轨迹通过所述电视显示出来。进一步地，所述连接件为开口朝向所述智慧黑板的U型件，且所述U型件两个侧壁之间空隙的宽度大于所述智慧黑板的厚度。进一步地，所述连接件包括与所述框架可拆卸连接的第一件体和一端与所述第一件体可拆卸连接、另一端用于与所述智慧黑板可拆卸连接的第二件体，所述第一件体和所述第二件体的纵剖面分别呈L型。进一步地，所述第二件体的水平部叠放于所述第一件体的水平部远离所述智慧黑板的一面上，并通过螺栓依次与所述第一件体的水平部和所述智慧黑板可拆卸连接；所述第二件体与所述第一件体连接的连接部上设置有能够供所述螺栓穿过且供所述螺栓沿所述智慧黑板的厚度方向滑动的滑道，所述第一件体与所述第二件体连接的连接部上设置有供所述螺栓穿过的安装孔。进一步地，所述框架的背面设置有弹性垫片，所述弹性垫片的厚度大于所述第一件体与所述框架连接部分的厚度。进一步地，所述连接件设有两组且分别位于所述框架的顶部和底部，位于所述框架顶部的一组所述连接件位于所述智慧黑板的上方，位于所述框架底部的一组所述连接件位于所述智慧黑板的下方，两组所述连接件配合夹紧所述智慧黑板；每组所述连接件由设有至少两个沿所述书写板的长度方向间隔分布的所述连接件组成。进一步地，所述框架包括围成矩形的四个边框，相邻两个所述边框通过边角可拆卸连接，所述连接件连接于相应所述边框的背面或所述书写板的背面上；所述边框包括基体及分设在所述基体两侧且分别与所述基体垂直连接的第一挡板和第二挡板，所述第一挡板和所述书写板配合夹紧所述红外框，所述第一挡板与所述红外框接触的一面上设置有防滑棱，所述防滑棱的长度方向与所述第一挡板的长度方向平行。进一步地，所述边角包括主体和两个分设在所述主体两侧的边角连接部，所述基体的两端分别设有用于容纳所述边角连接部的容纳腔。进一步地，所述基体纵剖面为直角三角形，且直角位于靠近所述智慧黑板的一侧的底部；所述基体内设贯穿所述基体两端的空腔，位于所述基体两端的两个容纳腔为所述空腔的两端开口。本发明提供的叠加式书写板的有益效果在于：与现有技术相比，本发明叠加式书写板设置了可以叠加放置在智慧黑板的玻璃板表面的叠加式书写板，使得已经购置了智慧黑板的学校或个体无需将整个黑板进行拆除或更换，仅在智慧黑板的玻璃板表面加设本发明提供的叠加式书写板，即可消除教师用粉笔在智慧黑板的玻璃板上书写手感差及字体显示不清晰的现象，从而确保了良好的授课效果。其中，连接件与智慧黑板可拆卸连接，便于用户根据使用情况将叠加式书写板安装至智慧黑板上或将叠加式书写板由智慧黑板上拆除，安装方便，符合其使用要求。附图说明为了更清楚地说明本发明实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本发明实施例提供的叠加式书写板的结构示意图；图2为本发明实施例提供的叠加式书写板的主视结构示意图；图3为沿图2中A-A线的剖视结构图；图4为图3中的A部的局部放大图；图5为本发明实施例所采用的边角的立体结构示意图；图6为本发明实施例提供的叠加式书写板安装至智慧黑板上后两者组合的结构示意图；图7为图6中的B部的局部放大图。图中：100、框架；110、边框；111、基体；112、第一挡板；113、第二挡板；114、防滑棱；120、边角；121、主体；122、边角连接部；200、书写板；300、智慧黑板；310、玻璃板；320、电视；400、连接件；410、第一件体；420、第二件体；430、螺栓；440、滑道；500、红外框；600、控制面板；700、弹性垫片。具体实施方式为了使本发明所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。请一并参阅图1、图2及图6，现对本发明实施例提供的叠加式书写板进行说明。所述叠加式书写板，包括框架100及内嵌在框架100内的书写板200，框架100的背面或书写板200的背面设置有用于与智慧黑板300可拆卸连接的连接件400；使用时，将书写板200覆盖在智慧黑板300的玻璃板310表面，通过连接件400固定书写板200与智慧黑板300的相对位置。智慧黑板300包括电视320和分设在电视320两侧的两个玻璃板310，为了解决背景技术提出的教师书写问题，本发明提出了可叠加放置在智慧黑板300的玻璃板310表面的叠加式书写板。安装时，将书写板200覆盖在智慧黑板300的玻璃板310表面，通过连接件400固定书写板200与智慧黑板300的相对位置。其中，书写板200可以为绿板、黑色板体、木板等相较于玻璃板310书写手感好、字体显示清晰的板体。书写时，用户可在更适合书写的书写板200上面书写板200书，有效避免了教师用粉笔在纳米玻璃上书写手感差及字体显示不清晰的现象发生，保证了授课效果。本发明实施例提供的叠加式书写板，与现有技术相比，设置了可以叠加放置在智慧黑板300的玻璃板310表面的叠加式书写板，使得已经购置了智慧黑板300的学校或个体无需将整个黑板进行拆除或更换，仅在智慧黑板300的玻璃板310表面加设本发明提供的叠加式书写板，即可消除教师用粉笔在智慧黑板300的玻璃板310上书写手感差及字体显示不清晰的现象，从而确保了良好的授课效果。其中，连接件400与智慧黑板300可拆卸连接，便于用户根据使用情况将叠加式书写板安装至智慧黑板300上或将叠加式书写板由智慧黑板300上拆除，安装方便，符合其使用要求。本实施例中连接件400可通过螺栓430与智慧黑板300可拆卸连接，也可通过插接或粘接的方式与智慧黑板300可拆卸连接。作为本发明提供的叠加式书写板的一种具体实施方式，请参阅图2、图3及图6，框架100内还嵌有与书写板200的书写表面相接的红外框500，红外框500与设置在框架100或书写板200上的控制面板600电连接，控制面板600与数据线电连接，数据线的输出端用于与智慧黑板300的电视320电连接；控制面板600用于接收红外框500的反馈信号，分析得出用户在书写板200上书写时的书写轨迹，并将该书写轨迹通过电视320显示出来。使用时，将数据线与智慧黑板300的电视320连接，红外框500内的红外发射器和红外接收器得电工作，位于框架100左侧或右侧的红外发射器发出红外信号，位于框架100右侧或左侧且与上述红外发射器相对设置的红外接收器接收该红外信号，与此同时位于框架100顶部或底部的红外发射器发出红外信号，位于框架100底部或顶部且与上述红外发射器相对设置的红外接收器接收该红外信号，在书写板200正面的表面形成红外线探测网。当书写用的粉笔、水笔或手指等不透明物体在书写板200正面上书写时，不透明物体将相应红外信号遮挡住，使得位于该不透明物体上方或下方及左侧或右侧的红外接收器无法接收到红外信号，控制面板600接收到这一信息后便可识别出该不透明物体在书写板200上的位置坐标、不透明物体与书写板200接触面积大小及移动轨迹。在该不透明物体连续移动时，通过上述原理便可得出该不透明物体的移动轨迹，进而得出其在书写板200上的书写轨迹，并将该书写轨迹通过数据线传递至电视320，电视320将该书写轨迹显示出来，由于中间分析处理的时间非常短，使得显示速度与书写速度相差很小，接近于同步。这样使得老师在书写板200书时，板书可以同步显示到电视320上，学生可以通过电视320实时观看老师在黑板上的书写内容，不会被老师的身体阻挡住无法观看。本发明实施例提供的叠加式书写板，与现有技术相比，在书写板200的周圈加设了红外框500，并在书写板200或框架100上加设了控制面板600，红外框500的设置使得书写板200表面形成了可以识别书写位置的红外探测网，实现了叠加式书写板与智慧黑板300的互联。当老师在书写板200上书写板200书时，粉笔等不透明物体将阻断相应红外框500内相应红外接收器正常接收红外信号，使得控制面板600可以根据红外框500的反馈信号确定上述不透明物体的位置及移动轨迹，进而识别出相应书写轨迹，并在数据线与电视320电连接时，将书写轨迹通过电视320显示出来，实现了板书的自动识别和同步显示，便于学生观看，使得学生在老师书写板200书时便可实时记录板书，不用等到老师写完后再记录，从而避免了因记录板书影响听课的现象，保证了良好的授课效果。本实施例中控制面板600内设存储模块，可将书写轨迹存储下来，即将板书保存下来，便于学生课后观看，避免了课上学生为了记录板书而无法集中注意力听老师讲课的现象发生，提高了授课效果。另外，书写板200或框架100上还设置有与控制面板600电连接的录音装置，可将老师讲课的声音录制下来，并通过存储模块存储下来，便于课后学生随时复习课上内容。框架100可以采用铝合金框架100。红外框500由四个围成矩形的红外条组成，一个红外条内可仅设置多个红外发射器或红外接收器，也可既设置红外发射器也设置红外接收器，既设置红外发射器也设置红外接收器时，红外发射器和红外接收器交错设置，可有效提高书写轨迹的识别精度，也识别精度不易受到粉笔灰的影响，适于教学使用。另外，相邻两个红外条可以相接，也可以不相接。本实施例中书写板200有依次层叠的烤漆面板、夹层和背板组成，红外框500位于烤漆面板的正面，且红外框500、烤漆面板、夹层和背板通过框架100叠加在一起，实现了书写和互联的功能。框架100为铝合金框架100。作为本发明提供的叠加式书写板的一种具体实施方式，请参阅图1、图3及图4，连接件400为开口朝向智慧黑板300的U型件，且U型件两个侧壁之间空隙的宽度大于智慧黑板300的厚度。安装时，将U型件一侧侧壁通过螺栓430与框架100或书写板200的背面连接，之后将书写板200覆盖在智慧黑板300的玻璃板310表面，并使得U型件扣设在智慧黑板300上，之后通过螺栓430将U型件的另一侧侧壁与智慧黑板300的背面连接。这使得连接件400的安装不会损坏智慧黑板300的正面，使得叠加式书写板拆除后，智慧黑板300还可以继续使用。作为本发明提供的叠加式书写板的一种具体实施方式，请参阅图4，连接件400包括与框架100可拆卸连接的第一件体410和一端与第一件体410可拆卸连接、另一端用于与智慧黑板300可拆卸连接的第二件体420，第一件体410和第二件体420的纵剖面分别呈L型。连接件400包括可拆卸连接的第一件体410和第二件体420，便于连接件400与智慧黑板300或叠加式书写板的连接或分离操作，且当第一件体410或第二件体420发生损坏后，无需将整个连接件400进行更换，仅更换相应第一件体410或第二件体420即可。作为本发明提供的叠加式书写板的一种具体实施方式，请参阅图7，第二件体420的水平部叠放于第一件体410的水平部远离智慧黑板300的一面上，并通过螺栓430依次与第一件体410的水平部和智慧黑板300可拆卸连接；第二件体420与第一件体410连接的连接部上设置有能够供螺栓430穿过且供螺栓430沿智慧黑板300的厚度方向滑动的滑道440，第一件体410与第二件体420连接的连接部上设置有供螺栓430穿过的安装孔。滑道440的设置使得第一件体410和第二件体420中两个相对设置的板面之间空隙的宽度可根据智慧黑板300的厚度进行调节，即U型件两个侧壁之间空隙的宽度可根据智慧黑板300的厚度进行调节，使得叠加式书写板可与不同规格的智慧黑板300匹配，有效扩展了叠加式书写板的适用范围，符合其使用要求。安装孔的设置使得螺栓430安装时无需现场在第一件体410上打孔，进而提高了螺栓430安装及叠加式书写板与智慧黑板300组装时的操作速率。作为本发明提供的叠加式书写板的一种具体实施方式，请参阅图1及图3，框架100的背面设置有弹性垫片700，弹性垫片700的厚度大于第一件体410与框架100连接部分的厚度。弹性垫片700的设置使得安装叠加式书写板时，叠加式书写板可通过弹性垫片700与智慧黑板300抵接，书写板200和框架100不会直接与智慧黑板300直接接触，避免了书写板200和框架100与智慧黑板300的玻璃板310发生硬性碰撞，进而避免了安装叠加式书写板时智慧黑板300的玻璃板310被撞碎的现象发生，从而保证了叠加式书写板安装操作的安全性。弹性垫片700的厚度大于第一件体410与框架100连接部分的厚度，避免了安装时第一件体410与智慧黑板300的表面发生摩擦接触，进而避免了智慧黑板300的表面被第一件体410划伤的现象发生，从而保证了智慧黑板300表面的完整性。本实施例中弹性垫片700可以为橡胶垫、泡沫垫等。作为本发明提供的叠加式书写板的一种具体实施方式，参阅图1至图3，连接件400设有两组且分别位于框架100的顶部和底部，位于框架100顶部的一组连接件400位于智慧黑板300的上方，位于框架100底部的一组连接件400位于智慧黑板300的下方，两组连接件400配合夹紧智慧黑板300。每组连接件400由设有至少两个沿书写板200的长度方向间隔分布的连接件400组成。在框架100的顶部和底部分别设置连接件400，并通过两组连接件400将智慧黑板300配合夹紧，保证了叠加式书写板与智慧黑板300连接关系的稳定性。其中位于框架100底部的连接件400位于智慧黑板300的下方，实现了连接件400与智慧黑板300连接后对叠加式书写板的支撑，降低了位于框架100顶部的连接件400受力大小，从而避免了使用过程中位于智慧黑板300上方的连接件400发生变形或断裂的风险，确保了叠加式书写板与智慧黑板300相对位置的稳定性。每组连接件400由设有至少两个沿书写板200的长度方向间隔分布的连接件400组成，保证了叠加式书写板两端受力平衡，从而确保了叠加式书写板安装至智慧黑板300上后与智慧黑板300连接关系的稳定性。连接件400采用开口朝向智慧黑板300的U型件，确保了连接件400与智慧黑板300接触面积足够大。U型件两个侧壁之间空隙的宽度大于智慧黑板300的厚度，使得安装时可将智慧黑板300插入U型件的空腔内，进一步确保了连接件400与智慧黑板300较大的接触面积。作为本发明提供的叠加式书写板的一种具体实施方式，请参阅图1至图4，框架100包括围成矩形的四个边框110，相邻两个边框110通过边角120可拆卸连接，连接件400连接于相应边框110的背面或书写板200的背面上；边框110包括基体111及分设在基体111两侧且分别与基体111垂直连接的第一挡板112和第二挡板113，第一挡板112和书写板200配合夹紧红外框500，第一挡板112与红外框500接触的一面上设置有防滑棱114，防滑棱114的长度方向与第一挡板112的长度方向平行。边角120的设置实现了相邻两个边框110的可拆卸连接，便于用户根据需要将框架100由书写板200上拆除或安装至书写板200上，结构简单，维修便捷。防滑棱114的设置增加了第一挡板112与红外框500之间的摩擦力，避免了使用过程中红外框500由框架100内掉落的现象或红外框500与框架100发生相对位移的现象发生，保证了红外框500工作性能的稳定性和书写轨迹检测的准确性。本实施例中防滑棱114与第一挡板112一体成型，边框110为一体成型结构。作为本发明提供的叠加式书写板的一种具体实施方式，请参阅图4，防滑棱114设有至少两个，且相邻两个防滑棱114之间设置有间隔。防滑棱114设置有至少两个，确保了第一挡板112与红外框500之间的摩擦力足够大。相邻两个防滑棱114之间设有间隔，便于用户根据需要将红外框500插入框架100内，或将红外框500由框架100内拔出。作为本发明提供的叠加式书写板的一种具体实施方式，请参阅图5，边角120包括主体121和两个分设在主体121两侧的边角连接部122，基体111的两端分别设有用于容纳边角连接部122的容纳腔。组装框架100时，先将各边框110分别安装至书写板200的相应棱边上，之后将边角120的一个边角连接部122插入一个边框110的容纳腔内，再将边角120的另一边角连接部122插入与之前边框110垂直的另一边框110的容纳腔内，实现相邻两个边框110的连接。边角连接部122和容纳腔的设置实现了边角120与边框110的插接，确保了框架100组装或拆分操作的快速进行。作为本发明提供的叠加式书写板的一种具体实施方式，请参阅图5，基体111纵剖面为直角三角形，且直角位于靠近智慧黑板300的一侧的底部。基体111内设贯穿基体111两端的空腔，位于基体111两端的两个容纳腔为空腔的两端开口。基体111的纵剖面为直角三角形，且基体111的厚度由远离书写板200的一端向靠近书写板200的一端逐渐增大，框架100的外缘部分较窄，使得框架100制造所需材料较少，且便于安装叠加式书写板时用户按压框架100的正面使得框架100与智慧黑板300的正面贴合，保证了叠加式书写板与智慧黑板300连接关系的稳定性。基体111采用空心结构确保了基体111及框架100的重量较轻，便于搬运和安装。以上所述仅为本发明的较佳实施例而已，并不用以限制本发明，凡在本发明的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

权利要求：1.叠加式书写板，其特征在于：包括框架及内嵌在所述框架内的书写板，所述框架的背面或所述书写板的背面设置有用于与智慧黑板可拆卸连接的连接件；使用时，将所述书写板覆盖在所述智慧黑板的玻璃板表面，通过所述连接件固定所述书写板与所述智慧黑板的相对位置。2.如权利要求1所述的叠加式书写板，其特征在于：所述框架内还嵌有与所述书写板的书写表面相接的红外框，所述红外框与设置在所述框架或所述书写板上的控制面板电连接，所述控制面板与数据线电连接，所述数据线的输出端用于与所述智慧黑板的电视电连接；所述控制面板用于接收所述红外框的反馈信号，分析得出用户在所述书写板上书写时的书写轨迹，并将该所述书写轨迹通过所述电视显示出来。3.如权利要求1所述的叠加式书写板，其特征在于：所述连接件为开口朝向所述智慧黑板的U型件，且所述U型件两个侧壁之间空隙的宽度大于所述智慧黑板的厚度。4.如权利要求3所述的叠加式书写板，其特征在于：所述连接件包括与所述框架可拆卸连接的第一件体和一端与所述第一件体可拆卸连接、另一端用于与所述智慧黑板可拆卸连接的第二件体，所述第一件体和所述第二件体的纵剖面分别呈L型。5.如权利要求4所述的叠加式书写板，其特征在于：所述第二件体的水平部叠放于所述第一件体的水平部远离所述智慧黑板的一面上，并通过螺栓依次与所述第一件体的水平部和所述智慧黑板可拆卸连接；所述第二件体与所述第一件体连接的连接部上设置有能够供所述螺栓穿过且供所述螺栓沿所述智慧黑板的厚度方向滑动的滑道，所述第一件体与所述第二件体连接的连接部上设置有供所述螺栓穿过的安装孔。6.如权利要求4所述的叠加式书写板，其特征在于：所述框架的背面设置有弹性垫片，所述弹性垫片的厚度大于所述第一件体与所述框架连接部分的厚度。7.如权利要求1-6任一项所述的叠加式书写板，其特征在于：所述连接件设有两组且分别位于所述框架的顶部和底部，位于所述框架顶部的一组所述连接件位于所述智慧黑板的上方，位于所述框架底部的一组所述连接件位于所述智慧黑板的下方，两组所述连接件配合夹紧所述智慧黑板；每组所述连接件由设有至少两个沿所述书写板的长度方向间隔分布的所述连接件组成。8.如权利要求2所述的叠加式书写板，其特征在于：所述框架包括围成矩形的四个边框，相邻两个所述边框通过边角可拆卸连接，所述连接件连接于相应所述边框的背面或所述书写板的背面上；所述边框包括基体及分设在所述基体两侧且分别与所述基体垂直连接的第一挡板和第二挡板，所述第一挡板和所述书写板配合夹紧所述红外框，所述第一挡板与所述红外框接触的一面上设置有防滑棱，所述防滑棱的长度方向与所述第一挡板的长度方向平行。9.如权利要求8所述的叠加式书写板，其特征在于：所述边角包括主体和两个分设在所述主体两侧的边角连接部，所述基体的两端分别设有用于容纳所述边角连接部的容纳腔。10.如权利要求8或9所述的叠加式书写板，其特征在于：所述基体纵剖面为直角三角形，且直角位于靠近所述智慧黑板的一侧的底部；所述基体内设贯穿所述基体两端的空腔，位于所述基体两端的两个容纳腔为所述空腔的两端开口。

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