申请/专利权人：黑龙江职业学院(黑龙江省经济管理干部学院)

申请日：2018-05-29

公开（公告）日：2023-04-18

公开（公告）号：CN108510419B

主分类号：G06Q50/20

分类号：G06Q50/20;G06F16/25;G06F16/28;G06F9/54;G06F8/30

优先权：

专利状态码：有效-授权

法律状态：2023.04.18#授权;2018.10.09#实质审查的生效;2018.09.07#公开

摘要：本发明公开了一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统，本系统着重针对教师的教学需求、教学信息的数据特点，以学生的相关信息以及课程的相关信息作为数据基础，然后再依据课前、课上、课后的时间流进行模块开发。通过实时三方信息查看与多种互动交流模式，实现教学数据的共享以及信息的实时反馈，最后可以依照数据信息变更与显示完全分离的原则，来实现对系统的功能分解，并对各部分的模块进行非常详细的单元划分设计，对于教师教学效率的提高、教师与学生之间的沟通交流以及信息反馈、问题处理和循环改进等方面有着较为重要和积极的促进作用，对教师教学有直接的辅助和支持作用，能自动生成教师教学表现档案，能帮助教师完成教学省思。

主权项：1.一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统，其特征在于：该系统采用数据库软件MySQL5.7作为数据库平台，JAVA1.7技术作为编程语言，消息队列ActiveMQ用于消息服务，从而实现对数据库的各种访问如查询、修改、删除、录入、更新；该系统包括校园网、移动终端、无线网络覆盖装置、教学系统，所述无线网络覆盖装置安装在每一个教室、办公室内且其无线网覆盖的区域为所在的教室、办公室；无线网路覆盖装置信号接入校园网络中，且通过无线网连接到教学系统中；所述教学系统包括系统总机、教师课程模块、顶点课程模块、教师辅导模块、待办事项模块，所述教师课程模块、顶点课程模块、教师辅导模块、待办事项模块分别通过相应的交换机与系统总机相连接，所述顶点课程模块通过系统总机与教师课程模块相连接，所述教师课程模块、教师辅导模块分别通过系统总机与待办事项模块相连接，所述教师课程模块包括：课程列表、学生管理、课堂记录、课后作业、教学表现、课程成绩、教学省思，所述课程列表、学生管理、课堂记录、课后作业、教学表现、课程成绩、教学省思分别通过教师课程模块与系统总机相连接；所述顶点课程模块包括顶点课程列表，课程资料，分组管理，选题管理，顶点课堂记录，阶段性成果管理，期末成果管理，推送提醒，所述顶点课程列表，课程资料，分组管理，选题管理，课堂记录，阶段性成果管理，期末成果管理，推送提醒分别通过顶点课程模块与系统总机相连接，所述推送提醒通过顶点课程模块分别与课程资料、分组管理、选题管理、阶段性成果管理、期末成果管理进行数据传输，所述教学表现中的推送记录通过教学表现与顶点课程模块中的推送提醒相接所述顶点课程模块数据通过系统总机与教师课程模块相连接，所述顶点课程列表通过顶点课程模块与教师课程模块中的课程列表相连接；所述教师辅导模块包括辅导记录、辅导档期设置；所述辅导记录、辅导档期设置通过教师辅导模块与系统总机相连接；所述教师辅导模块、顶点课程模块、教师课程模块通过系统总机服务器与待办事项模块进行数据传输，其中：所述课程列表包括：按学期展示该教师所有课程列表，所述学生管理包括：显示选择课程的学生基本信息，支持随机分组、指定分组、男女分组，支持指定小组长，支持按组推送任务，支持将分组名单推送给学生；所述课堂记录包括：展示课堂每次考勤记录、每个人的签到状态、提供教师对学生签到状态进行修改，可以对签到数据导出；所述课后作业包括：支持在线编辑或上传作业题目，发布时支持选择单元和接收对象，向所修该课程的学生推送课后作业，支持下载作业，支持展示作业是否已读的状态，支持根据截止时间，向未读作业的学生发送提醒，提醒间隔时间可以设置；所述教学表现包括教学行为单元和推送记录单元，所述教学行为包括自动记录教师行为：授课教师所授本课程时的考勤情况、点答、众答、课堂小测、实时反馈、学习评量的次数、学生的正确，记录教师教学过程的工作，提供改善依据，可查看课程大纲，所述教学行为单元通过教学表现与课程资源中的课程大纲相连接，所述推送记录包括：显示全部推送信息，显示每次推送的浏览量和未读人数，可设置推送提醒，所述教学表现内容包括授课教师发起教学效果评价，或者点赞体现教学效果，能实时显示学生的评价结果，自动生成教师教学表现档案；课堂成绩包括平时成绩、期中成绩、期末成绩，所述课堂成绩可录入、修改、删除、查询学生的成绩；所述教学省思包括：展示教学后记与教学意见，支持在线填写课程分析与评估表，支持在线填写单元教学后记，支持语音填写，支持记录教师后记的提交和修改情况；所述教学后记可以课程分析与评估大纲的课程，系统自动统计平均成绩、及格率、修课人数；教师可以录入学习成效分析、核心能力检讨、教学目标、评量方式、教法学法、资源支持方面，可以录入单元教学后记，设置完成时限，所述教学后记内容包括：能力指标或教学目标达成度、学生课堂学习表现情况、教学内容评价、教学方法和学习方法评价、教学资源使用情况；系统记录教师的提交和修改情况，时间，次数，各个部分可以设置字数要求，统计教师记录次数，能生成一门课程所有课程和单元教学后记表；所述教学意见包括对学生教学意见调查及反馈，为意见建议设置归类标签：当前模块显示学生的意见及建议，教师点击进入，针对具体问题给与回复或者反馈，然后点击提交按钮，系统记录；如超期未进行提交，则应该在教师登陆的初始页面进行提示；如学生对课程的目标及内容提出建议，教师应与本门课所有授课教师研议，如采纳学生建议，可及时更改单元教学设计，如需更改教学目标需与参与编辑大纲的企业人员研议，进行修改，再重新提交审核，生成统计表格，统计学生意见或建议次数，教师回应次数；所述顶点课程由二级学院指定顶点课程负责人权限，顶点课程负责人具有指定顶点课程指导教师、顶点课程评委的权限，顶点课程负责人能针对本专业全体学生发送通知，所述顶点课程的课程列表包括：按学期展示该教师所有顶点课程列表，所述课程资料包括课程公告、课程大纲、课程资源，所述课程公告包括：展示所有公告信息和查阅情况，支持编辑和发布公告，支持公告推送和推送提醒，向所修该课程的学生发布课程的时间变更，地点变更，所带课程用具，课程资源下载提醒公告；所述课程大纲包括：在课程大纲模板中进行编辑，按指定时间提交三级审核及外审，通过后保存到课程大纲资源库中，自动发布，展示该课程的课程大纲内容，支持将课程大纲定向推送给学生；所述课程资源包括：教师向学生发布所修课程资料，包括：课件、课程教材、参考书籍目录、课程评量单、学习任务单、微课、在线资源、习题学习资料，展示该课程每个单元的课程资源列表，支持在课程资源页面，选择学生进行定向推送，课程资源中若有习题，支持在推送时设置提交时间，支持按课、按节发布课程资源；所述分组管理包括：支持授课教师能对所修该课程的学生进行分组、发放学习任务，分组方式多种类型，查看会议纪要，支持分组名单推送给学生，可对各个小组进行组长、成员的职能分配，推送小组长职责；所述选题管理包括：支持教师向全体分组学生公布课题，供学生选择，支持推送选题，显示学生选题情况；所述顶点课堂记录包括：展示顶点课堂每次考勤记录、每个人的签到状态、提供教师对学生签到状态进行修改，可以对签到数据导出；所述阶段性成果管理包括：显示每学期学生课题计划研究情况，审阅阶段性成果概述、阶段性计划概述、阶段性反思，提供修改建议，指导教师能够对学生推送汇报提醒、阶段反思提醒、成果提交提醒功能，发送信息后，能收到各小组的反馈信息，未反馈小组根据截止时间向学生发送提醒，支持阶段性成果评量；学生以小组为单位按指定日期提交方案，文件、作业，预设阶段目标，教师同意后，才可以进入下一个阶段的工作，逾期未提交者，不能进入下个阶段工作；所述期末成果管理包括：提供审阅期末成果概述、期末计划概述、期末反思，提供修改建议，支持顶点课程期末成果评量；所述推送提醒包括：显示推送信息、支持新增推送、推送提醒设置；所述辅导记录包括：显示已完成辅导时间、辅导学生数、辅导日期、辅导课程、可编辑辅导过程，查看辅导评价；所述辅导档期设置包括：可新增辅导档期、设置辅导预约、导出辅导课程数据；所述待办事项模块包括：显示待办事项信息。

全文数据：一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统技术领域[0001]本发明涉及教学管理技术领域，尤其是涉及一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统。背景技术[0002]近些年来，中国高等职业教育在规模上发展很大，但在质量上尚未充分满足社会对工程技术职业人才的需求，这也反映了高等职业教育在专业建设方面的要走的道路还任重而道远。现有的专业建设，如培养计划的制订、授课方式的改进、职业素养的积累、毕业检核的达成等等，更多的还是局限在国内同行借鉴、经验参考的层面上;高职教育所采用的国外经验如德国模式等，也大多是偏于教育者自身的需求方面，比如产学合作、工学结合等等。教务管理工作是高职教育教学运行的中枢神经，是学生入学到毕业所有教学活动管理的总和，涉及学籍管理、人才培养方案制定、课程安排编制、考试安排、成绩管理、实习实训安排、教学质量过程监控及评价等内容。随着办学规模的扩大、教学信息化建设以及教育教学改革的加深，搭建一个具有科学、规范的教务管理系统，运用信息手段规范教学管理工作显得尤为重要。教务管理系统的使用是实现高职教学管理活动正常运行的基础保障，是实现教务管理信息化的有效途径，是提高教务管理部门工作效率和质量的重要手段。[0003]现在尚职私校普遍实彳丁学年学分制，各专业学生根据一'定公式计算的学分，达到所学专业人才培养方案规定的学业学分才能毕业。运用教务管理系统可以记录学生学习过程，保留教学管理和学生学习的历史数据，有助于实现教务管理工作科学化、规范化、信息化，教务管理系统是充分利用互联网络管理系统模式，以网络为平台，为各个学校教务系统的管理提供一个平台，帮助学校实现教务管理，用一个帐号解决学校教务教学管理。教务管理系统包括教师信息管理、学籍管理、人才培养方案管理、选课管理、考试管理、成绩管理、评教管理、毕业生管理、实习实训管理等多项内容，学校可以根据需要的教务管理系统，灵活地定制符合学校自己实际情况的教务系统。[0004]随着计算机技术及网络的发展，为提高教学管理的质量与效率，高校在日常的教育和管理活动当中均应用教学管理系统。目前，对大多数大学都已经创建了自己的教务管理系统，为同学、老师的学习和工作带来的极大的便利，但有些传统的教务管理系统中，还存在一些不足，在普遍应用过程中，现有教学管理系统普遍存在的问题是现有教学管理系统主要有教务管理系统，课堂管理系统，信息采集储存系统这类常见模式，现有系统主要从管理角度出发，考虑的是对于教师和学生的管理，而现实情况中，使用最多的用户恰恰是教师，现有系统从规划到设计基本上没有教师角度进行开发，用户体验不佳，系统并不能够对教师的教学提供系统化支持。为了解决以上出现的问题，因此本发明提供了一种用于教师教学的高效教学系统。发明内容[0005]为了解决以上问题，本系统着重针对教师的教学需求、教学信息的数据特点，以学生的相关信息以及课程的相关信息作为数据基础，然后再依据课前、课上、课后的时间流进行模块开发，提供了一种用于教师教学的高效教学系统。[0006]本发明的目的是通过以下技术方案实现的：一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统，该系统采用数据库软件MySQL5.7作为数据库平台，JAVA1.7技术作为编程语言，消息队列ActiveMQ用于消息服务，从而实现对数据库的各种访问如查询、修改、删除、录入、更新;该系统包括校园网、移动终端、无线网络覆盖装置、教学系统，所述无线网络覆盖装置安装在每一个教室、办公室内且其无线网覆盖的区域为所在的教室、办公室;无线网路覆盖装置信号接入校园网络中，且通过无线网连接到教学系统中；所述教学系统包括系统总机、教师课程模块、顶点课程模块、教师辅导模块、待办事项模块，所述教师课程模块、顶点课程模块、教师辅导模块、待办事项模块分别通过相应的交换机与系统总机相连接，所述顶点课程模块通过系统总机与教师课程模块相连接，所述教师课程模块、教师辅导模块分别通过系统总机与待办事项模块相连接，所述教师课程模块包括:课程列表、学生管理、课堂记录、课后作业、教学表现、课程成绩、教学省思，所述课程列表、学生管理、课堂记录、课后作业、教学表现、课程成绩、教学省思分别通过教师课程模块与系统总机相连接;所述顶点课程模块包括顶点课程列表，课程资料，分组管理，选题管理，顶点课堂记录，阶段性成果管理，期末成果管理，推送提醒，所述顶点课程列表，课程资料，分组管理，选题管理，课堂记录，阶段性成果管理，期末成果管理，推送提醒分别通过顶点课程模块与系统总机相连接，所述推送提醒通过顶点课程模块分别与课程资料、分组管理、选题管理、阶段性成果管理、期末成果管理进行数据传输，所述教学表现中的推送记录通过教学表现与顶点课程模块中的推送提醒相接所述顶点课程模块数据通过系统总机与教师课程模块相连接，所述顶点课程列表通过顶点课程模块与教师课程模块中的课程列表相连接;所述教师辅导模块包括辅导记录、辅导档期设置;所述辅导记录、辅导档期设置通过教师辅导模块与系统总机相连接;所述教师辅导模块、顶点课程模块、教师课程模块通过系统总机服务器与待办事项模块进行数据传输，其中：所述课程列表包括:按学期展示该教师所有课程列表，所述学生管理包括:显示选择课程的学生基本信息，支持随机分组、指定分组、男女分组，支持指定小组长，支持按组推送任务，支持将分组名单推送给学生;所述课堂记录包括:展示课堂每次考勤记录、每个人的签到状态、提供教师对学生签到状态进行修改，可以对签到数据导出；所述课后作业包括:支持在线编辑或上传作业题目，发布时支持选择单元和接收对象，向所修该课程的学生推送课后作业，支持下载作业，支持展示作业是否已读的状态，支持根据截止时间，向未读作业的学生发送提醒，提醒间隔时间可以设置;所述教学表现包括教学行为单元和推送记录单元，所述教学行为包括自动记录教师行为:授课教师所授本课程时的考勤情况、点答、众答、课堂小测、实时反馈、学习评量的次数、学生的正确，记录教师教学过程的工作，提供改善依据，可查看课程大纲，所述教学行为单元通过教学表现与课程资源中的课程大纲相连接，所述推送记录包括：显示全部推送信息，显示每次推送的浏览量和未读人数，可设置推送提醒，所述教学表现内容包括授课教师发起教学效果评价，或者点赞体现教学效果，能实时显示学生的评价结果，自动生成教师教学表现档案;所述课堂成绩包括平时成绩、期中成绩、期末成绩，所述课堂成绩可录入、修改、删除、查询学生的成绩;所述教学省思包括:展示教学后记与教学意见，支持在线填写课程分析与评估表，支持在线填写单元教学后记，支持语音填写，支持记录教师后记的提交和修改情况;所述教学后记可以课程分析与评估大纲的课程，系统自动统计平均成绩、及格率、修课人数;教师可以录入学习成效分析、核心能力检讨、教学目标、评量方式、教法学法、资源支持等方面，可以录入单元教学后记，设置完成时限，所述教学后记内容包括:能力指标或教学目标达成度、学生课堂学习表现情况、教学内容评价、教学方法和学习方法评价、教学资源使用情况;系统记录教师的提交和修改情况，时间，次数等，各个部分可以设置字数要求，统计教师记录次数，能生成一门课程所有课程和单元教学后记表;所述教学意见包括对学生教学意见调查及反馈，为意见建议设置归类标签:当前模块显示学生的意见及建议，教师点击进入，针对具体向题给与回复或者反馈，然后点击提交按钮，系统记录;如超期未进行提交，则应该在教师登陆的初始页面进行提示;如学生对课程的目标及内容提出建议，教师应与本门课所有授课教师研议，如采纳学生建议，可及时更改单元教学设计，如需更改教学目标需与参与编辑大纲的企业人员研议，进行修改，再重新提交审核，生成统计表格，统计学生意见或建议次数，教师回应次数等；所述顶点课程由二级学院指定顶点课程负责人权限，顶点课程负责人具有指定顶点课程指导教师、顶点课程评委的权限，顶点课程负责人能针对本专业全体学生发送通知，所述顶点课程的课程列表包括:按学期展示该教师所有顶点课程列表，所述课程资料包括课程公告、课程大纲、课程资源，所述课程公告包括:展示所有公告信息和查阅情况，支持编辑和发布公告，支持公告推送和推送提醒，向所修该课程的学生发布课程的时间变更，地点变更，所带课程用具，课程资源下载提醒等公告;所述课程大纲包括:在课程大纲模板中进行编辑，按指定时间提交三级审核及外审，通过后保存到课程大纲资源库中，自动发布，展示该课程的课程大纲内容，支持将课程大纲定向推送给学生;所述课程资源包括:教师向学生发布所修课程资料，包括:课件、课程教材、参考书籍目录、课程评量单、学习任务单、微课、在线资源、习题等学习资料，展示该课程每个单元的课程资源列表，支持在课程资源页面，选择学生进行定向推送，课程资源中若有习题，支持在推送时设置提交时间，支持按课、按节发布课程资源;所述分组管理包括:支持授课教师能对所修该课程的学生进行分组、发放学习任务，分组方式多种类型，查看会议纪要，支持分组名单推送给学生，可对各个小组进行组长、成员的职能分配，推送小组长职责;所述选题管理包括:支持教师向全体分组学生公布课题，供学生选择，支持推送选题，显示学生选题情况;所述顶点课堂记录包括:展示顶点课堂每次考勤记录、每个人的签到状态、提供教师对学生签到状态进行修改，可以对签到数据导出;所述阶段性成果管理包括:显示每学期学生课题计划研究情况，审阅阶段性成果概述、阶段性计划概述、阶段性反思，提供修改建议，指导教师能够对学生推送汇报提醒、阶段反思提醒、成果提交提醒等功能，发送信息后，能收到各小组的反馈信息，未反馈小组根据截止时间向学生发送提醒，支持阶段性成果评量;学生以小组为单位按指定日期提交方案，文件、作业等，预设阶段目标，教师同意后，才可以进入下一个阶段的工作，逾期未提交者，不能进入下个阶段工作;所述期末成果管理包括:提供审阅期末成果概述、期末计划概述、期末反思，提供修改建议，支持顶点课程期末成果评量;所述推送提醒包括:显示推送信息、支持新增推送、推送提醒设置；所述辅导记录包括:显示已完成辅导时间、辅导学生数、辅导日期、辅导课程、可编辑辅导过程，查看辅导评价;所述辅导档期设置包括:可新增辅导档期、设置辅导预约、导出辅导课程数据；所述待办事项模块包括:显不待办事项彳曰息。[0007]所述系统总机用于接收并存储所述教师课程模块、顶点课程模块、教师辅导模块、待办事项模块发送的教师课程安排信息、教师辅导信息、待办事项的信息。^[0008]所述教师教学的教与学系统还用于接收学生管理发送签到的信息，提交的阶段性成果和期末成果信息。[0009]所述教学省思安装有语音录入单元，支持教师语音录入教师后记，并转换为文字。[0010]所述教学系统还包括用户信息存储模块和认证模块，所述用户信息存储模块连接认证模块，用户信息存储模块用于预存用户终端的登录信息，所述登录信息包括用户名及密码，所述认证模块将用户终端输入的用户名及密码与用户信息存储模块预存的用户名及密码进行验证，验证成功则成功登录所述教学系统。[0011]所述移动终端为手机或平板电脑。[0012]与现有技术相比，本发明的技术方案带来的有益效果如下：本发明提供了一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统，本系统着重针对教师的教学需求、教学信息的数据特点，以学生的相关信息以及课程的相关信息作为数据基础，然后再依据课前、课上、课后的时间流进行模块开发。通过实时三方信息查看与多种互动交流模式，实现教学数据的共享以及信息的实时反馈，最后可以依照数据信息变更与显示完全分离的原则，来实现对系统的功能分解，并对各部分的模块进行非常详细的单元划分设计。本系统架构采用混合模式，前台开发语言选用JAVA1.7技术，后台选用MySQL5.7数据库，对基于教师成果导向课程教学系统进行了开发和实现。所设计和开发的教学系统界面友好、操作简单，功能较为合理完善，且对于教师教学效率的提高、教师与学生之间的沟通交流以及信息反馈、问题处理和循环改进等方面有着较为重要和积极的促进作用，用户体验佳，用户界面友好，信息交互性强，对教师教学有直接的辅助和支持作用，能自动生成教师教学表现档案，能帮助教师完成教学省思。附图说明[0013]为了更清楚的说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单的介绍，显而易见的，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。[00M]图1为本发明系统运行体系结构图；图2为本发明系统整体功能模块设计图；图3为本发明顶点课程教学模块分组和选题流程图；图4为本发明顶点课程教学模块分工、会议纪要和教学流程图；图5为本发明顶点课程教学模块阶段性计划管理流程图；图6为本发明顶点课程教学模块期末成绩管理流程图。具体实施方式[0015]、下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，显然所描述的实施例仅是本发明的一部分实施例，不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。[0016]实施例1如图1、图2所示，一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统包括浏览器、教务系统数据库服务器、成绩管理数据库服务器，应用服务器，功能模块以用户的业务流程为主体划分，充分照顾用户的思维习惯，同时做到层次分明（浏览器通过互联网访问应用服务器，应用服务器分为用户服务层、业务应用层、应用支撑、层数据资源层），操作方便，保证模块整体的独立性。系统的基础数据来源于教务管理系统，基础数据包括教师信息、学生信息和教学任务信息，需要用xml配置文件配置好本系统字段和教务系统字段间的联系。该系统采用数据库软件MySQL5.7作为数据库平台，JAVA1_7技术作为编程语吾，消息队列ActiveMQ用于消息服务，从而实现对数据库的各种访问如查询、修改、删除、录入、更新;该系统包括校园网、移动终端、无线网络覆盖装置、教学系统，所述无线网络覆盖装置安装在每一个教室、办公室内且其无线网覆盖的区域为所在的教室、办公室;无线网路覆盖装置信号接入校园网络中，且通过无线网连接到教学系统中；所述教学包括系统总机、教师课程模块、顶点课程模块、教师辅导模块、待办事项模块，所述教师课程模块、顶点课程模块、教师辅导模块、待办事项模块分别通过相应的交换机与系统总机相连接，所述顶点课程模块通过系统总机与教师课程模块相连接，所述教师课程模块、教师辅导模块分别通过系统总机与待办事项模块相连接，所述教师课程模块包括:课程列表、学生管理、课堂记录、课后作业、教学表现、课程成绩、教学省思，所述课程列表、学生管理、课堂记录、课后作业、教学表现、课程成绩、教学省思分别通过教师课程模块与系统总机相连接;所述顶点课程模块包括顶点课程列表，课程资料，分组管理，选题管理，顶点课堂记录，阶段性成果管理，期末成果管理，推送提醒，所述顶点课程列表，课程资料，分组管理，选题管理，课堂记录，阶段性成果管理，期末成果管理，推送提醒分别通过顶点课程模块与系统总机相连接，所述顶点课程模块数据通过系统总机与教师课程模块相连接，所述顶点课程列表通过顶点课程模块与教师课程模块中的课程列表相连接;所述教师辅导模块包括辅导记录、辅导档期设置;所述辅导记录、辅导档期设置通过教师辅导模块与系统总机相连接;所述教师辅导模块、顶点课程模块、教师课程模块通过系统总机服务器与待办事项模块进行数据传输，其中：所述教师课程模块包括以下功能:所述课程列表包括:按学期展示该教师所有课程列表，所述学生管理包括：显示选择课程的学生基本信息，支持随机分组、指定分组、男女分组，支持指定小组长，支持按组推送任务，支持将分组名单推送给学生;所述课堂记录包括：展示课堂每次考勤记录、每个人的签到状态、提供教师对学生签到状态进行修改，可以对签到数据导出;所述课后作业包括:支持在线编辑或上传作业题目，发布时支持选择单元和接收对象，向所修该课程的学生推送课后作业，支持下载作业，支持展示作业是否己读的状态，支持根据截止时间，向未读作业的学生发送提醒，提醒间隔时间可以设置;所述教学表现包括教学行为单元和推送记录单元，所述教学行为包括自动记录教师行为:授课教师所授本课程时的考勤情况、点答、众答、课堂小测、实时反馈、学习评量的次数、学生的正确，记录教师教学过程的工作，提供改善依据，可查看课程大纲，所述教学行为单元通过教学表现与课程资源中的课程大纲相连接，所述推送记录通过教学表现与顶点课程模块中的推送提醒相接，所述推送记录包括：显示全部推送信息，显示每次推送的浏览量和未读人数，可设置推送提醒，所述教学表现内容包括授课教师发起教学效果评价，或者点赞体现教学效果，能实时显示学生的评价结果，自动生成教师教学表现档案;所述课堂成绩包括平时成绩、期中成绩、期末成绩，所述课堂成绩可录入、修改、删除、查询学生的成绩;所述教学省思包括：展示教学后记与教学意见，支持在线填写课程分析与评估表，支持在线填写单元教学后记，支持语音填写，支持记录教师后记的提交和修改情况;所述教学后记可以课程分析与评估大纲的课程，系统自动统计平均成绩、及格率、修课人数;教师可以录入学习成效分析、核心能力检讨、教学目标、评量方式、教法学法、资源支持等方面，可以录入单元教学后记，设置完成时限，所述教学后记内容包括:能力指标或教学目标达成度、学生课堂学习表现情况、教学内容评价、教学方法和学习方法评价、教学资源使用情况;系统记录教师的提交和修改情况，时间，次数等，各个部分可以设置字数要求，统计教师记录次数，能生成一门课程所有课程和单元教学后记表;所述教学意见包括对学生教学意见调查及反馈，为意见建议设置归类标签:当前模块显示学生的意见及建议，教师点击进入，针对具体问题给与回复或者反馈，然后点击提交按钮，系统记录;如超期未进行提交，则应该在教师登陆的初始页面进行提示;如学生对课程的目标及内容提出建议，教师应与本门课所有授课教师研议，如采纳学生建议，可及时更改教学设计，如需更改教学目标需与参与编辑大纲的企业人员研议，进行修改，再重新提交审核，生成统计表格，统计学生意见或建议次数，教师回应次数等。[0017]如图2、图3、图4、图5、图6所示，所述顶点课程模块包括以下功能:所述顶点课程由二级学院指定顶点课程负责人权限，顶点课程负责人具有指定顶点课程指导教师、顶点课程评委的权限，顶点课程负责人能针对本专业全体学生发送通知，所述顶点课程的课程列表包括:按学期展示该教师所有顶点课程列表，所述课程资料包括课程公告、课程大纲、课程资源，所述课程公告包括:展示所有公告信息和查阅情况，支持编辑和发布公告，支持公告推送和推送提醒，向所修该课程的学生发布课程的时间变更，地点变更，所带课程用具，课程资源下载提醒等公告;所述课程大纲包括:在课程大纲模板中进行编辑，按指定时间提交三级审核及外审，通过后保存到课程大纲资源库中，自动发布，展示该课程的课程大纲内容，支持将课程大纲定向推送给学生;所述课程资源包括:教师向学生发布所修课程资料，包括:课件、课程教材、参考书籍目录、课程评量单、学习任务单、微课、在线资源、习题等学习资料，展示该课程每个单元的课程资源列表，支持在课程资源页面，选择学生进行定向推送，课程资源中若有习题，支持在推送时设置提交时间，支持按课、按节发布课程资源;所述分组管理包括:支持授课教师能对所修该课程的学生进行分组、发放学习任务，分组方式多种类型。如:按随机分组、强制分组、男女分组等，查看会议纪要，支持分组名单推送给学生，可对各个小组进行组长、成员的职能分配，推送小组长职责;所述选题管理包括:支持教师向全体分组学生公布课题，供学生选择，支持推送选题，显示学生选题情况;所述顶点课堂记录包括:展示顶点课堂每次考勤记录、每个人的签到状态、提供教师对学生签到状态进行修改，可以对签到数据导出；所述阶段性成果管理包括：显示每学期学生课题计划研宄情况，审阅阶段性成果概述、阶段性计划概述、阶段性反思，提供修改建议，指导教师能够对学生推送汇报提醒、阶段反思提醒、成果提交提醒等功能，发送信息后，能收到各小组的反馈信息，未反馈小组根据截止时间向学生发送提醒，支持阶段性成果评量;学生以小组为单位按指定日期提交方案，文件、作业等，预设阶段目标，教师同意后，才可以进入下一个阶段的工作，逾期未提交者，不能进入下个阶段工作;所述期末成果管理包括:提供审阅期末成果概述、期末计划概述、期末反思，提供修改建议，支持顶点课程期末成果评量;所述推送提醒通过顶点课程模块分别与课程资料、分组管理、选题管理、阶段性成果管理、期末成果管理进行数据传输，所述推送提醒包括:显示推送信息、支持新增推送、推送提醒设置。[0018]所述教师辅导模块包括以下功能:所述辅导记录包括:显示已完成辅导时间、辅导学生数、辅导日期、辅导课程、可编辑辅导过程，查看辅导评价;所述辅导档期设置包括:可新增辅导档期、设置辅导预约、导出辅导课程数据；所述待办事项模块包括以下功能:所述教师辅导模块、顶点课程模块、教师课程模块通过系统总机服务器与待办事项模块进行数据传输，将未完成或待完成的事项数据传输到待办事项模块中记录并储存，同时显示待办事项信息；所述系统总机用于接收并存储所述教师课程模块、顶点课程模块、教师辅导模块、待办事项模块发送的教师课程安排信息、教师辅导信息、待办事项的信息。[0019]所述教师教学的教与学系统还用于接收学生管理发送签到的信息，提交的阶段性成果和期末成果信息。[0020]所述教学省思安装有语音录入单元，支持教师语音录入教师后记，并转换为文字。[0021]所述教学系统还包括用户信息存储模块和认证模块，所述用户信息存储模块连接认证模块，用户信息存储模块用于预存用户终端的登录信息，所述登录信息包括用户名及密码，所述认证模块将用户终端输入的用户名及密码与用户信息存储模块预存的用户名及密码进行验证，验证成功则成功登录所述教学系统。[0022]所述移动终端为手机或平板电脑。[0023]工作原理:老师打开教学电脑登录教学系统通过用户信息存储模块和认证模块，进行身份验证并通过教师课程模块中课程列表选择专业和班级，查看该教师所有课程列表，同时系统自动打开无线网络覆盖装置;通过学生管理对学生进行分组，通过课堂记录显示课堂教学过程，通过课后作业向学生布置作业、推送作业，通过教学表现记录教学行为，授课教师所授本课程时的考勤情况、点答、众答、课堂小测、实时反馈、学习评量的次数、学生的正确，记录教师教学过程的工作，提供改善依据，通过教学后记记录能力指标或教学目标达成度、学生课堂学习表现情况、教学内容评价、教学方法和学习方法评价、教学资源使用情况，可以语音录入教学后记，系统自动转换成文字，节省教师时间，提高教学效率;通过教学意见教师可以根据学生反馈情况调整教师方式，及时了解学生需求，；根据学生能力需求，设置顶点课程，通过顶点课程模块对学生进行专业能力素质培养，提供课程公告、课程大纲、课程资源，通过选题管理教师发布选题，通过选题培养学生专项核心能力，通过阶段性成果管理、期末成果管理培养学生思考动手能力，通过推送提醒功能及时提醒学生及时完成作业，通过教师辅导模块为需要辅导的学生设置辅导课程，通过待办事项提醒教师未完成事项；同时教师可以进行点答众答、课堂小测等课堂教学活动，通过教学系统将教学内容推送给APP，学生通过APP接收消息，通过APP提交答案、提交作业，进行课程学习，教师教学模块通过校园网将教学情况反馈到教学系统中，记录并备份，教学在评定职称或者查找教学记录，直接在做教学系统中查询，方便管理，教学系统的所有数据都会在阿里云端进行数据备份，防止数据丢失。[0024]本发明内容仅仅举例说明了要求保护的一些具体实施方案，其中一个或更多个技术方案中所记载的技术特征可以与任意的一个或多个技术方案相组合，这些经组合而得到的技术方案也在本申请保护范围内，就像这些经组合而得到的技术方案已经在本发明公开内容中具体记载一样。

权利要求：1.一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统，其特征在于:该系统采用数据库软件MySQL5.7作为数据库平台，JAVA1_7技术作为编程语言，消息队列ActiveMQ用于消息服务，从而实现对数据库的各种访问如查询、修改、删除、录入、更新;该系统包括校园网、移动终端、无线网络覆盖装置、教学系统，所述无线网络覆盖装置安装在每一个教室、办公室内且其无线网覆盖的区域为所在的教室、办公室;无线网路覆盖装置信号接入校园网络中，且通过无线网连接到教学系统中；所述教学系统包括系统总机、教师课程模块、顶点课程模块、教师辅导模块、待办事项模块，所述教师课程模块、顶点课程模块、教师辅导模块、待办事项模块分别通过相应的交换机与系统总机相连接，所述顶点课程模块通过系统总机与教师课程模块相连接，所述教师课程模块、教师辅导模块分别通过系统总机与待办事项模块相连接，所述教师课程模块包括:课程列表、学生管理、课堂记录、课后作业、教学表现、课程成绩、教学省思，所述课程列表、学生管理、课堂记录、课后作业、教学表现、课程成绩、教学省思分别通过教师课程模块与系统总机相连接;所述顶点课程模块包括顶点课程列表，课程资料，分组管理，选题管理，顶点课堂记录，阶段性成果管理，期末成果管理，推送提醒，所述顶点课程列表，课程资料，分组管理，选题管理，课堂记录，阶段性成果管理，期末成果管理，推送提醒分别通过顶点课程模块与系统总机相连接，所述推送提醒通过顶点课程模块分别与课程资料、分组管理、选题管理、阶段性成果管理、期末成果管理进行数据传输，所述教学表现中的推送记录通过教学表现与顶点课程模块中的推送提醒相接所述顶点课程模块数据通过系统总机与教师课程模块相连接，所述顶点课程列表通过顶点课程模块与教师课程模块中的课程列表相连接;所述教师辅导模块包括辅导记录、辅导档期设置;所述辅导记录、辅导档期设置通过教师辅导模块与系统总机相连接;所述教师辅导模块、顶点课程模块、教师课程模块通过系统总机服务器与待办事项模块进行数据传输，其中：所述课程列表包括:按学期展示该教师所有课程列表，所述学生管理包括:显示选择课程的学生基本信息，支持随机分组、指定分组、男女分组，支持指定小组长，支持按组推送任务，支持将分组名单推送给学生;所述课堂记录包括:展示课堂每次考勤记录、每个人的签到状态、提供教师对学生签到状态进行修改，可以对签到数据导出；所述课后作业包括:支持在线编辑或上传作业题目，发布时支持选择单元和接收对象，向所修该课程的学生推送课后作业，支持下载作业，支持展示作业是否已读的状态，支持根据截止时间，向未读作业的学生发送提醒，提醒间隔时间可以设置;所述教学表现包括教学行为单元和推送记录单元，所述教学行为包括自动记录教师行为:授课教师所授本课程时的考勤情况、点答、众答、课堂小测、实时反馈、学习评量的次数、学生的正确，记录教师教学过程的工作，提供改善依据，可查看课程大纲，所述教学行为单元通过教学表现与课程资源中的课程大纲相连接，所述推送记录包括:显示全部推送信息，显示每次推送的浏览量和未读人数，可设置推送提醒，所述教学表现内容包括授课教师发起教学效果评价，或者点赞体现教学效果，能实时显示学生的评价结果，自动生成教师教学表现档案;所述课堂成绩包括平时成绩、期中成绩、期末成绩，所述课堂成绩可录入、修改、删除、查询学生的成绩;所述教学省思包括:展示教学后记与教学意见，支持在线填写课程分析与评估表，支持在线填写单元教学后记，支持语音填写，支持记录教师后记的提交和修改情况;所述教学后记可以课程分析与评估大纲的课程，系统自动统计平均成绩、及格率、修课人数;教师可以录入学习成效分析、核心能力检讨、教学目标、评量方式、教法学法、资源支持等方面，可以录入单元教学后记，设置完成时限，所述教学后记内容包括:能力指标或教学目标达成度、学生课堂学习表现情况、教学内容评价、教学方法和学习方法评价、教学资源使用情况;系统记录教师的提交和修改情况，时间，次数等，各个部分可以设置字数要求，统计教师记录次数，能生成一门课程所有课程和单元教学后记表;所述教学意见包括对学生教学意见调查及反馈，为意见建议设置归类标签:当前模块显示学生的意见及建议，教师点击进入，针对具体问题给与回复或者反馈，然后点击提交按钮，系统记录;如超期未进行提交，则应该在教师登陆的初始页面进行提示;如学生对课程的目标及内容提出建议，教师应与本门课所有授课教师研议，如采纳学生建议，可及时更改单元教学设计，如需更改教学目标需与参与编辑大纲的企业人员研议，进行修改，再重新提交审核，生成统计表格，统计学生意见或建议次数，教师回应次数等；所述顶点课程由二级学院指定顶点课程负责人权限，顶点课程负责人具有指定顶点课程指导教师、顶点课程评委的权限，顶点课程负责人能针对本专业全体学生发送通知，所述顶点课程的课程列表包括:按学期展示该教师所有顶点课程列表，所述课程资料包括课程公告、课程大纲、课程资源，所述课程公告包括:展示所有公告信息和查阅情况，支持编辑和发布公告，支持公告推送和推送提醒，向所修该课程的学生发布课程的时间变更，地点变更，所带课程用具，课程资源下载提醒等公告;所述课程大纲包括:在课程大纲模板中进行编辑，按指定时间提交三级审核及外审，通过后保存到课程大纲资源库中，自动发布，展示该课程的课程大纲内容，支持将课程大纲定向推送给学生;所述课程资源包括:教师向学生发布所修课程资料，包括:课件、课程教材、参考书籍目录、课程评量单、学习任务单、微课、在线资源、习题等学习资料，展示该课程每个单元的课程资源列表，支持在课程资源页面，选择学生进行定向推送，课程资源中若有习题，支持在推送时设置提交时间，支持按课、按节发布课程资源;所述分组管理包括:支持授课教师能对所修该课程的学生进行分组、发放学习任务，分组方式多种类型，查看会议纪要，支持分组名单推送给学生，可对各个小组进行组长、成员的职能分配，推送小组长职责;所述选题管理包括:支持教师向全体分组学生公布课题，供学生选择，支持推送选题，显示学生选题情况;所述顶点课堂记录包括:展示顶点课堂每次考勤记录、每个人的签到状态、提供教师对学生签到状态进行修改，可以对签到数据导出;所述阶段性成果管理包括:显示每学期学生课题计划研宄情况，审阅阶段性成果概述、阶段性计划概述、阶段性反思，提供修改建议，指导教师能够对学生推送汇报提醒、阶段反思提醒、成果提交提醒等功能，发送信息后，能收到各小组的反馈信息，未反馈小组根据截止时间向学生发送提醒，支持阶段性成果评量;学生以小组为单位按指定日期提交方案，文件、作业等，预设阶段目标，教师同意后，才可以进入下一个阶段的工作，逾期未提交者，不能进入下个阶段工作;所述期末成果管理包括:提供审阅期末成果概述、期末计划概述、期末反思，提供修改建议，支持顶点课程期末成果评量;所述推送提醒包括:显示推送信息、支持新增推送、推送提醒设置；所述辅导记录包括:显示己完成辅导时间、辅导学生数、辅导日期、辅导课程、可编辑辅导过程，查看辅导评价;所述辅导档期设置包括:可新增辅导档期、设置辅导预约、导出辅导课程数据；所述待办事项模块包括:显示待办事项信息。2.根据权利要求1所述的一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统，其特征在于:所述系统总机用于接收并存储所述教师课程模块、顶点课程模块、教师辅导模块、待办事项模块发送的教师课程安排信息、教师辅导信息、待办事项的信息。3.根据权利要求1所述的一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统，其特征在于:所述教师教学的教与学系统还用于接收学生管理发送签到的信息，提交的阶段性成果和期末成果信息。4.根据权利要求1所述的一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统，其特征在于:所述教学省思安装有语音录入单元，支持教师语音录入教师后记，并转换为文字。5.根据权利要求1所述的一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统，其特征在于:所述教学系统还包括用户信息存储模块和认证模块，所述用户信息存储模块连接认证模块，用户信息存储模块用于预存用户终端的登录信息，所述登录信息包括用户名及密码，所述认证模块将用户终端输入的用户名及密码与用户信息存储模块预存的用户名及密码进行验证，验证成功则成功登录所述教学系统。6.根据权利要求1所述的一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统，其特征在于:所述移动终端为手机或平板电脑。

百度查询： 黑龙江职业学院(黑龙江省经济管理干部学院) 一种可以充分优化教师讲课内容的高效教学系统

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