申请/专利权人：杭州杰竞科技有限公司

申请日：2023-10-12

公开（公告）日：2024-01-09

公开（公告）号：CN117371937A

主分类号：G06Q10/10

分类号：G06Q10/10;G06Q10/0639;G06Q50/20;G06F17/10

优先权：

专利状态码：在审-实质审查的生效

法律状态：2024.01.26#实质审查的生效;2024.01.09#公开

摘要：本发明公开了一种基于教务管理系统的在线闯关打卡作业方法，涉及教育信息化技术领域，本发明通过根据设定的各类知识点对应的难度等级区间，确认作业中的关卡数量和各关卡对应各类知识点的难度等级，进而选取各关卡中各类知识点对应的数量和各题目，由此生成作业，并在学生完成作业的过程中，对学生的完成时间和题目分值进行分析，确认学生的做作业的状态，解决了当前技术中没有作业自动生成的问题，实现了作业的智能化和自动化选取与生成，降低了教师的工作负担和工作量，提高了作业的趣味性和挑战性，清晰地反映出学生在完成作业过程中时间的合理性，避免了作弊现象的发生，使得作业的难度和质量得到了保证。

主权项：1.一种基于教务管理系统的在线闯关打卡作业方法，其特征在于，包括如下步骤：步骤一、信息获取：获取班级作业对应设定的结束时间点、各类知识点以及各类知识点对应的难度等级区间，并获取班级中各次历史作业的关卡数量、各学生对应的完成度和总分值；步骤二、作业生成：根据班级中各次历史作业对应各学生的完成度和总分值，计算班级对应的进阶评估系数，进而根据班级作业中各类知识点对应的难度等级区间，确认班级作业中各类知识点对应的难度上限等级，并分析班级作业对应的关卡数量，从而分析班级作业中各关卡对应各类知识点的难度等级和题目数量，从数据库中提取各类知识点中各难度等级内各题目对应的历史作业信息，计算各类知识点中各难度等级内各题目的优先值，从而根据班级作业中各关卡对应各类知识点对应的难度等级、题目数量以及各类知识点中各难度等级内各题目的优先值，得到班级作业中各关卡对应的各题目，进而生成班级对应的作业，并进行发布；步骤三、打卡获取：当班级中各学生进行作业时，获取各学生在各关卡对应的开始时间点、停留时长、分值；步骤四、作业分析：根据各学生在各关卡对应的开始时间点、停留时长、分值，计算各学生对应的作业评估系数，并判断各学生对应的作业状态，若某学生对应的作业状态较差时，执行步骤五；步骤五、作业提示：当某学生对应的作业状态较差时，将该学生发送至教师用户端，进行提示。

全文数据：

权利要求：

百度查询： 杭州杰竞科技有限公司 一种基于教务管理系统的在线闯关打卡作业方法

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