申请/专利权人：南京满周繁星网络科技有限公司

申请日：2018-09-30

公开（公告）日：2024-04-19

公开（公告）号：CN109035996B

主分类号：G09B19/22

分类号：G09B19/22

优先权：

专利状态码：有效-授权

法律状态：2024.04.19#授权;2024.04.05#专利申请权的转移;2019.01.11#实质审查的生效;2018.12.18#公开

摘要：本发明提供了一种杠杆式拔萝卜模拟教学用具。它解决了现有的技术问题。本杠杆式拔萝卜模拟教学用具，包括底座，所述的底座由木质材料制成，所述的底座包括分别上下设置的顶板的底板，所述的顶板和底板之间设有至少三块对接板，且所述的对接板在顶板和底板之间周向封闭合围，并形成位于顶板和底板之间的容置腔，所述的容置腔内设有杠杆体，所述的顶板上开设有若干沿杠杆体轴向分布的插板体，所述的插板体分别插接于顶板上开设的插板槽内，所述的插板槽与杠杆体对应设置，且当杠杆体摆动时至少一个插板体被顶出插板槽。本发明具有结构简单、趣味性高，能够实现拔萝卜具象化等优点。

主权项：1.一种杠杆式拔萝卜模拟教学用具，包括底座1，其特征在于，所述的底座1由木质材料制成，所述的底座1包括分别上下设置的顶板2的底板3，所述的顶板2和底板3之间设有至少三块对接板4，且所述的对接板4在顶板2和底板3之间周向封闭合围，并形成位于顶板2和底板3之间的容置腔5，所述的容置腔5内设有杠杆体6，所述的顶板2上开设有若干沿杠杆体6轴向分布的插板体7，所述的插板体7分别插接于顶板2上开设的插板槽8内，所述的插板槽8与杠杆体6对应设置，且当杠杆体6摆动时至少一个插板体7被顶出插板槽8；所述的杠杆体6包括条形板9和Z型板10，所述的条形板9一端与Z型板10一端相插接，且条形板9与Z型板10相插接的一端的两侧设有铰接杆11，所述的条形板9通过铰接杆11与设置在容置腔5内摆动座相铰接，所述的摆动座包括两片相对置设置的摆动片13，所述的Z型板10和条形板9设置在两片摆动片13之间；所述的对接板4底侧设有定位片23且该定位片23伸出于底板3底侧，且所述的对接板4和定位片23之间设有插接式定位结构24。

全文数据：杠杆式拔萝卜漠拟教学用具技术领域[0001]本发明属于玩具技术领域，尤其涉及一种杠杆式拔萝卜模拟教学用具。背景技术[0002]拔萝卜是一个美好的童话故事，具有着团结力量大和努力才有收获的美好寓意。然而难以通过具象化的物品来让儿童了解努力才有收获则十分困难。发明内容[0003]本发明的目的是针对上述问题，提供一种能够拔萝卜具象化的杠杆式拔萝卜模拟教学用具。[0004]为达到上述目的，本发明采用了下列技术方案:本杠杆式拔萝卜模拟教学用具，包括底座，所述的底座由木质材料制成，所述的底座包括分别上下设置的顶板的底板，所述的顶板和底板之间设有至少三块对接板，且所述的对接板在顶板和底板之间周向封闭合围，并形成位于顶板和底板之间的容置腔，所述的容置腔内设有杠杆体，所述的顶板上开设有若干沿杠杆体轴向分布的插板体，所述的插板体分别插接于顶板上开设的插板槽内，所述的插板槽与杠杆体对应设置，且当杠杆体摆动时至少一个插板体被顶出插板槽。使用时，将至少一个插板体涂成萝卜形状，至少一个插板体涂成人形，且这两个插板体分别设置在杠杆体两侧上部的插板槽内，当人形的插板体在其中一段的插板槽内按下时，另一端的萝卜形状的插板体则会在插板槽内伸出，从而实现拔萝卜具象化的教学，这里的人形的插板体陷得越深，则另一端萝卜形的插板体则伸出越多，让儿童懂得努力才会有收获。[0005]在上述的杠杆式拔萝卜模拟教学用具中，所述的杠杆体包括条形板和z型板，所述的条形板一端与Z型板一端相插接，且条形板与Z型板相插接的一端的两侧设有铰接杆，所述的条形板通过铰接杆与设置在容置腔内摆动座相铰接，所述的摆动座包括两片相对置设置的摆动片，所述的Z型板和条形板设置在两片摆动片之间。这里的萝卜形的插板体设置在Z型板的上方，人形的插板体的设置在条形板的上方，且条形板的水平高度高于Z型板的水平高度，然后通过较接杆和摆动片实现条形板和Z型板的摆动固定，结构可靠。[0006]在上述的杠杆式拔萝卜模拟教学用具中，所述的摆动片上开设有的圆形较接孔，所述的铰接杆转动连接于圆形铰接孔内，且所述的圆形铰接孔内设有摆动稳定结构。[0007]在上述的杠杆式拔萝卜模拟教学用具中，所述的摆动稳定结构包括设置在圆形铰接孔内的稳定块，所述的稳定块截面为等腰三角形，所述的稳定块位于圆形铰接孔的底侧，且该稳定块朝向铰接杆的一端设有弧形部，且所述铰接杆底侧与弧形部相抵靠。通过稳定块上能够让铰接杆在圆形铰接孔内保持水平，并且稳定块上的弧形部能够让铰接杆在摆动时更加顺畅和稳定。[0008]在上述的杠杆式拔萝卜模拟教学用具中，所述的Z型板上设有圆盘形的顶压座，所述的顶压座设置在Z型板上开设的开口槽内，所述的开口槽中部设有定位销，所述的顶压座中部设有与定位销相对应设置的定位销孔，且所述的开口槽的长度大小与顶压座的直径大小相等。通过开口槽和定位销孔实现顶压座的安装能够提高顶压座的连接稳定性，有效防止顶压座脱离Z型板。[0009]在上述的杠杆式拔萝卜模拟教学用具中，所述的顶压座上还插接有两个相对称设置的限位板，所述的限位板呈半圆形，且所述的限位板与插板槽相对平行。萝卜形的插板体插入时，插板体的两侧位于两个限位板之间，通过限位板能够实现萝卜形的插板体的侧向限位，防止插板体倾斜而导致无法顶出。[0010]在上述的杠杆式拔萝卜模拟教学用具中，所述的对接板底侧设有定位片且该定位片伸出于底板底侧，且所述的对接板和定位片之间设有插接式定位结构。[0011]在上述的杠杆式拔萝卜模拟教学用具中，所述的插接式定位结构包括呈T型的定位扣，所述的定位扣插接于定位片上开设的定位槽内，且当定位扣插接于定位槽时所述的定位扣的顶侧与底板底侧相抵靠。安装时，将定位片插入底板，然后通过在定位槽内插接定位扣实现与底板的固定，使得底座的结构更加可靠。[0012]在上述的杠杆式拔萝卜模拟教学用具中，所述的摆动片的顶侧和底侧分别各设有一个插接部，所述的顶板和底板上分别开设有能够与摆动片上的插接部相对接的插接孔。摆动片通过插接孔与顶板和底板上的插接孔实现对接，使得摆动座在容置腔的结构更加稳定。[0013]与现有的技术相比，本发明的优点在于：1•结构简单，能够让拔萝卜这一故事具象化，让儿童更加了解努力和团结的重要性;2•杠杆体通过摆动稳定结构与摆动座相连，使得杠杆体的摆动更加稳定;3.底座采用插接式结构，不仅便于运输，并且能够让儿童自行拼接从而更加了解，并且能够提高儿童的动手能力。附图说明[0014]图1是本发明的结构示意图；[0015]图2是本发明提供的拆掉前端对接板后的结构示意图；[0016]图3是本发明的杠杆体的结构示意图；[0017]图4是本发明杠杆体的另一视角的结构示意图；[0018]图5是本发明摆动片的结构示意图；[0019]图6是本发明定位扣的结构示意图；[0020]图中^底座1、顶板2、底板3、对接板4、容置腔5、杠杆体6、插板体7、插板槽S、条形板9、Z型板10、铰接杆11、摆动片I3、圆形铰接孔14、摆动稳定结构^、稳定块16、弧形部17、顶压座18、开口槽19、定位销20、定位销孔21、限位板22、定位片23、插接式定位结构料、定位扣25、定位槽26、插接部27、插接孔28。具体实施方式[0021]下面结合附^和具体实施方式对本发明做进一步详细的说明。[0022]細1-6所示，本杠杆式拔萝卜模纖学用具，傭底座丨，底座i由木质材料制底座1包括分别上下设置的顶板2的底板3,顶板2和底板3之间设有至少三块对接Z接板4在顶板2和底板3之间周向封闭合围，并形成位于顶板2和底板3之间的容置腔^腔5内设有杠杆体6，顶板2上开设有若干沿杠杆体6轴向分布_板体7，撕体7分别^于顶板2上开设的插板槽8内，插板槽8与杠杆体6对应设置，且当杠杆体6摆动时至少一个插板体7被顶出插板槽8。[0023]使用时，将至少一个插板体7涂成萝卜形状，至少一个插板体7涂成人形，且这两个插板体7分别设置在杠杆体6两侧上部的插板槽8内，当人形的插板体7在其中一段的插板槽8内按下时，另一端的萝卜形状的插板体7则会在插板槽8内伸出，从而实现拔萝卜具象化的教学，这里人形的插板体7陷得越深，则另一端萝卜形的插板体7则伸出越多，让儿童懂得努力才会有收获，并且这里的人形的插板体7越多，当同时按下各人形的插板体7时，则萝卜形的插板体7越容易弹出。[0024]进一步地，条形板9一端与Z型板10—端相插接，且条形板9与Z型板10相插接的一端的两侧设有铰接杆11，条形板9通过铰接杆11与设置在容置腔5内摆动座相铰接，摆动座包括两片相对置设置的摆动片13，Z型板10和条形板9设置在两片摆动片13之间，这里的萝卜形的插板体7设置在Z型板的上方，人形的插板体7的设置在条形板9的上方，且条形板9的水平高度高于Z型板10的水平高度，然后通过铰接杆11和摆动片13实现条形板9和Z型板10的摆动固定，结构可靠。[0025]更进一步地，摆动片13上开设有的圆形铰接孔14，铰接杆11转动连接于圆形铰接孔14内，且圆形铰接孔14内设有摆动稳定结构15。摆动稳定结构15包括设置在圆形铰接孔14内的稳定块I6,稳定块16截面为等腰三角形，稳定块I6位于圆形铰接孔14的底侧，且该稳定块I6朝向铰接杆11的一端设有弧形部I7，且所述铰接杆11底侧与弧形部17相抵靠，通过稳定块16上能够让铰接杆11在圆形铰接孔14内保持水平，并且稳定块16上的弧形部17能够让铰接杆11在摆动时更加顺畅和稳定。[0026]Z型板10上设有圆盘形的顶压座I8,顶压座18设置在z型板10上开设的开口槽19内，开口槽19中部设有定位销20,顶压座18中部设有与定位销20相对应设置的定位销孔21，且开口槽19的长度大小与顶压座18的直径大小相等，通过开口槽19和定位销孔21实现顶压座18的安装能够提高顶压座18的连接稳定性，有效防止顶压座18脱离Z型板10。[0027]具体的说，顶压座18上还插接有两个相对称设置的限位板22,限位板22呈半圆形，且限位板22与插板槽8相对平行，萝卜形的插板体7插入时，插板体7的两侧位于两个限位板22之间，通过限位板22能够实现萝卜形的插板体7的侧向限位，防止插板体7倾斜而导致无法顶出。对接板4底侧设有定位片23且该定位片23伸出于底板3底侧，且对接板4和定位片23之间设有插接式定位结构24。[0028]优选地，插接式定位结构料包括呈T型的定位扣25,定位扣25插接于定位片23上开设的定位槽26内，且当定位扣25插接于定位槽26时定位扣25的顶侧与底板3底侧相抵靠，安装时，将定位片23插入底板3，然后通过在定位槽26内插接定位扣25实现与底板3的固定，使得底座1的结构更加可靠。[0029]此外，摆动片13的顶侧和底侧分别各设有一个插接部27,顶板2和底板3上分别开设有能够与摆动片I3上的插接部27相对接的插接孔28。摆动片13通过插接孔28与顶板2和底板3上的插接孔2S实现对接，使得摆动座在容置腔5的结构更加稳定。[0030]本文中所描述的具体实施例仅仅是对本发明精神作举例说明。本发明所属技术领域的技术人贝可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本发明的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。7㈣胸if顶板2、底板3、对接板4、容置腔5、杜杆体6、臟体7、插樹十条形板9、Z型板10、较接杆114罢动片u、圆形铰接孔14、摆动稳定结你5、稳定块16、弧形部17、顶压座丨8、开口槽I9、定位销2〇、定位销孔21、限位板22、定位片23、插接式定位结构24、定位扣25、定位槽26、插接部27、插接孔28等术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这幽术语仅仅是为了更方便地描述和解释本发明的本质;把它们解释成任何一种附加的限制都是与本发明精祌相违背的。

权利要求：1.一种杠杆式拔萝卜模拟教学用具，包括底座（1，其特征在于，所述的底座（1由木质材料制成，所述的底座（1包括分别上下设置的顶板⑵的底板3，所述的顶板⑵和底板3之间设有至少三块对接板4，且所述的对接板⑷在顶板⑵和底板3之间周向封闭合围，并形成位于顶板2和底板3之间的容置腔5，所述的容置腔（5内设有杠杆体6，所述的顶板⑵上开设有若干沿杠杆体⑹轴向分布的插板体7，所述的插板体⑺分别插接于顶板⑵上开设的插板槽8内，所述的插板槽⑻与杠杆体⑹对应设置，且当杠杆体⑹摆动时至少一个插板体⑺被顶出插板槽8。2.根据权利要求1所述的杠杆式拔萝卜模拟教学用具，其特征在于，所述的杠杆体6包括条形板⑼和Z型板10，所述的条形板⑼一端与Z型板（10—端相插接，且条形板⑼与Z型板10相插接的一端的两侧设有铰接杆11，所述的条形板〇?通过铰接杆11与设置在容置腔5内摆动座相铰接，所述的摆动座包括两片相对置设置的摆动片（13，所述的Z型板10和条形板9设置在两片摆动片（13之间。3.根据权利要求2所述的杠杆式拔萝卜模拟教学用具，其特征在于，所述的摆动片（13上开设有的圆形铰接孔（14，所述的铰接杆（11转动连接于圆形铰接孔（14内，且所述的圆形铰接孔14内设有摆动稳定结构（15。4.根据权利要求3所述的杠杆式拔萝卜模拟教学用具，其特征在于，所述的摆动稳定结构（15包括设置在圆形铰接孔（14内的稳定块（16，所述的稳定块（16截面为等腰三角形，所述的稳定块（16位于圆形铰接孔14的底侧，且该稳定块（16朝向铰接杆11的一端设有弧形部17，且所述铰接杆11底侧与弧形部（17相抵靠。5.根据权利要求2所述的杠杆式拔萝卜模拟教学用具，其特征在于，所述的Z型板（10上设有圆盘形的顶压座（18，所述的顶压座（18设置在Z型板10上开设的开口槽19内，所述的开口槽19中部设有定位销20，所述的顶压座（18中部设有与定位销20相对应设置的定位销孔21，且所述的开口槽19的长度大小与顶压座18的直径大小相等。6.根据权利要求5所述的杠杆式拔萝卜模拟教学用具，其特征在于，所述的顶压座（18上还插接有两个相对称设置的限位板22，所述的限位板22呈半圆形，且所述的限位板22与插板槽8相对平行。7.根据权利要求1所述的杠杆式拔萝卜模拟教学用具，其特征在于，所述的对接板4底侧设有定位片23且该定位片23伸出于底板03底侧，且所述的对接板4和定位片23之间设有插接式定位结构24。8.根据权利要求9所述的杠杆式拔萝卜模拟教学用具，其特征在于，所述的插接式定位结构24包括呈T型的定位扣（25，所述的定位扣25插接于定位片（23上开设的定位槽26内，且当定位扣25插接于定位槽26时所述的定位扣25的顶侧与底板⑶底侧相抵靠。9.根据权利要求2所述的杠杆式拔萝卜模拟教学用具，其特征在于，所述的摆动片（13的顶侧和底侧分别各设有一个插接部27，所述的顶板2和底板3上分别开设有能够与摆动片（13上的插接部27相对接的插接孔28。

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