申请/专利权人：上海松鼠课堂人工智能科技有限公司

申请日：2020-04-08

公开（公告）日：2024-04-02

公开（公告）号：CN111522877B

主分类号：G06F16/27

分类号：G06F16/27;G06N3/02;G06Q50/20

优先权：

专利状态码：有效-授权

法律状态：2024.04.02#授权;2020.09.29#著录事项变更;2020.09.04#实质审查的生效;2020.08.11#公开

摘要：本发明提供了教育课程在线同步处理系统，其通过课程教授平台模块向教师对象和学生对象分别提供关于预定教育课程的工作终端平台，通过平台运行状态确定模块获取该工作终端平台在运行过程中对应的平台系统工作状态和或平台相关对象工作状态，通过课程相关数据记录模块记录该工作终端平台在运行过程中对应的教育课程数据流交互状态，接着借助课程教授状态确定模块根据平台系统工作状态、平台相关对象工作状态和教育课程数据流交互状态，判断当前课程教授过程是否存在异常状态，最后通过在线协同处理模块基于异常状态的判断结果，对该工作终端平台进行关于对象工作状态和或教育课程数据流交互的协同纠错处理。

主权项：1.一种教育课程在线同步处理系统，其特征在于：所述教育课程在线同步处理系统包括课程教授平台模块、平台运行状态确定模块、课程相关数据记录模块、课程教授状态确定模块和在线协同处理模块；其中，所述课程教授平台模块用于向教师对象和学生对象分别提供关于预定教育课程的工作终端平台；所述平台运行状态确定模块用于获取所述工作终端平台在运行过程中对应的平台系统工作状态和或平台相关对象工作状态；所述课程相关数据记录模块用于记录所述工作终端平台在运行过程中对应的教育课程数据流交互状态；所述课程教授状态确定模块用于根据所述平台系统工作状态、所述平台相关对象工作状态和所述教育课程数据流交互状态，判断当前课程教授过程是否存在异常状态；所述在线协同处理模块用于根据所述异常状态的判断结果，对所述工作终端平台进行关于对象工作状态和或教育课程数据流交互的协同纠错处理；其中，所述课程教授状态确定模块用于根据所述平台系统工作状态、所述平台相关对象工作状态和所述教育课程数据流交互状态，判断当前课程教授过程是否存在异常状态；还包括，根据所述课程教育场景设定参数信息及当前课程教育场景的数据交互效率信息判断教育课程是否出现异常，执行对所述学生对象进行适应性的教学场景调整的操作；其具体实现步骤如下：步骤A1、根据所述教育课程在线同步处理系统获取当前教育课程内容、教师授课水平信息和学生学习水平信息，并通过公式1进行主成分分析，以获取当前课程教育场景设定参数信息； 其中，N为所述该学生对象某教育课程的考试次数，i为所述该学生对象的第几次考试，其取值为正整数，Ai为所述该学生对象第i次考试的成绩，为所述该学生对象的i次考试平均成绩，M为所述教育课程的编号值，km为教育课程编号为m时各教师授课的多位学生对象平均考试成绩值，Kkm,km-1为该教师给多位学生对象授课时学生对象相邻两次学习成绩变化值，为获取所述学生学习水平信息，为获取所述教师授课水平信息，VAi,Km获取当前课程教育场景设定参数信息；步骤A2、根据所述课程相关数据记录模块提取当前课程教育场景教学交互信息，通过公式2进行计算，获取当前课程教育场景的数据交互效率信息； 其中，ln为以常数e为底数的对数函数，t为数据传输所需时间，ct为数据传输所需时间为t所对应的教学数据，j为所述课程教育场景以分钟为单位的时间标签，tj为课程教育场景时间标签为j时数据传输所需的时间，x为所述课程教育场景中学生对象的数量，rx为所述课程教育场景中学生对象的数量为x所对应的待传输教学数据容量值，grx为所述当前课程教育场景中教师响应学生需求动作所对应的待传输数据容量值，为获取各单位时间的教学数据流传输速率、 为获取教学课程数据流的时间响应效率，Pct,rx为获取当前课程教育场景的数据交互效率信息；步骤A3、综合步骤A1获取的当前课程教育场景设定参数信息以及步骤A2获取的当前课程教育场景的数据交互效率信息，通过公式3判断课程教授过程是否处于异常状态，根据判断结果，执行对所述学生对象进行适应性的教学场景调整的操作； 其中，l为所述学生学习水平提高率，为判断学生学习水平或课程教育场景的数据交互效率是否出现异常，当Marl小于1时，表示学生学习水平或课程教育场景的数据交互效率出现异常，执行对所述学生对象进行适应性的教学场景调整的操作。

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