申请/专利权人：东华理工大学

申请日：2019-02-20

公开（公告）日：2020-02-11

公开（公告）号：CN210052370U

主分类号：G09B19/06(20060101)

分类号：G09B19/06(20060101);G09B3/04(20060101)

优先权：

专利状态码：失效-未缴年费专利权终止

法律状态：2022.02.08#未缴年费专利权终止;2020.02.11#授权

摘要：本实用新型公开了一种英语教学用背诵提示书架，涉及教学用具技术领域，具体为一种英语教学用背诵提示书架，包括提示板支撑架，所述提示板支撑架的两侧均固定连接有第一支撑柱，所述提示板支撑架的内部固定连接有隔离板，所述隔离板的顶部设置有第一放置室，所述隔离板的底部设置有第二放置室。该英语教学用背诵提示书架，通过拉动杆、提示板、卡夹和插图的设置，当需要对幼儿进行听写英文单词时，可通过使幼儿观看插图从而对听写单词进行提示，当听写完成后，通过拉动拉动杆使提示板进行翻转，即可使学生听写的单词与正确答案进行观看，增加了幼儿学习时的趣味性，可提高幼儿的注意力，从而提高了教学效率。

主权项：1.一种英语教学用背诵提示书架，包括提示板支撑架1，其特征在于：所述提示板支撑架1的两侧均固定连接有第一支撑柱2，所述提示板支撑架1的内部固定连接有隔离板3，所述隔离板3的顶部设置有第一放置室4，所述隔离板3的底部设置有第二放置室5，所述第一放置室4和第二放置室5的内部均活动连接有提示板转动轴6，所述提示板转动轴6的外表面套接有提示板7，所述提示板7的两侧均设置有限位夹8，所述限位夹8套接在提示板转动轴6的外表面，所述提示板7正面的顶部和底部均固定连接有卡夹9，所述卡夹9的内部卡接有插图10，所述提示板7的一侧固定连接有拉杆连接块11，所述拉杆连接块11远离提示板7的一端固定连接有拉动杆12，所述拉动杆12的两端均固定连接有卡块13，所述第一放置室4和第二放置室5的两侧均开设有卡槽14，所述卡块13卡接在卡槽14的内部，所述提示板支撑架1的背面开设有支撑柱收纳槽15，所述支撑柱收纳槽15内部的顶端活动连接有支撑柱转动轴16，所述支撑柱转动轴16的外表面套接有第二支撑柱17，所述第二支撑柱17设置在支撑柱收纳槽15的内部，所述支撑柱收纳槽15的一侧活动连接有限位板18，所述限位板18的一侧固定连接有扣爪连接杆19，所述扣爪连接杆19远离限位板18的一端卡接在空腔20的内部，所述空腔20开设在第一支撑柱2内部的一侧。

全文数据：

权利要求：

百度查询： 东华理工大学 一种英语教学用背诵提示书架

免责声明
1、本报告根据公开、合法渠道获得相关数据和信息，力求客观、公正，但并不保证数据的最终完整性和准确性。
2、报告中的分析和结论仅反映本公司于发布本报告当日的职业理解，仅供参考使用，不能作为本公司承担任何法律责任的依据或者凭证。

阅读全文 双屏查看 官方信息 专利公告 收藏专利 下载PDF 下载WORD