申请/专利权人：江苏汉丹云教育科技有限公司

申请日：2024-01-10

公开（公告）日：2024-03-22

公开（公告）号：CN117541999B

主分类号：G06V20/52

分类号：G06V20/52;G06V30/226;G06Q10/0639;G06Q50/20

优先权：

专利状态码：有效-授权

法律状态：2024.03.22#授权;2024.03.01#实质审查的生效;2024.02.09#公开

摘要：本发明公开了一种书写教学与评价系统及方法，属于教学评价技术领域。本发明包括书写教学模块、教学直播角度调整模块、书写分析模块、书写评价模块和作业归档模块；所述教学直播角度调整模块用于通过摄像头对直播教学角度进行调整；所述书写分析模块用于对互动教学终端设备收取的课堂作业进行书写分析；所述书写评价模块用于对学生书写的课堂作业进行综合评价；所述作业归档模块用于对综合评价后的课堂作业进行归档处理。本发明智能教学系统分析的学生课堂作业的饱满度、书写连贯程度和书写结构贴合程度，以及教学老师对学生课堂作业的主观评价结果，对学生的课堂作业进行综合评价，保证了评价结果的客观性。

主权项：1.一种书写教学与评价系统，其特征在于：所述系统包括书写教学模块、教学直播角度调整模块、书写分析模块、书写评价模块和作业归档模块；所述书写教学模块包括智能教学系统、录播仪、摄像头、临摹台和互动教学终端设备；所述录播仪用于对教学直播画面进行录制，所述摄像头用于对直播教学角度进行调整，所述摄像头包括主摄像头和副摄像头，主摄像头用于对教学老师的示范书写位置进行俯拍，副摄像头用于对教学老师的示范书写位置进行侧拍，副摄像头位于主摄像头的左侧，所述临摹台用于接收教学老师发送的字帖，所述互动教学终端设备用于对学生书写的课堂作业进行收取；所述教学直播角度调整模块用于通过摄像头对直播教学角度进行调整；所述教学直播角度调整模块根据教学老师待书写的内容、教学老师的实时书写轨迹和教学老师的实时握笔姿态，对教学老师在下一时刻的书写角度进行预测，基于预测结果，对主、副摄像头的拍摄角度进行调整，具体方法为：S101：对教学老师待书写的内容进行确定，根据确定结果，对书写关键点进行确定，书写关键点指在书写过程中需要控笔的位置；S102：根据教学老师的实时书写轨迹，对各书写关键点的书写位置进行确定，结合教学老师在确定的书写位置的前一位置的握笔姿态，对教学老师在各书写关键点的书写角度进行预测，具体的预测公式为： ；其中，H表示教学老师的书写笔上端露出的部分在摄像头拍摄的图像中对应的长度，α表示摄像头拍摄的图像中的书写笔与实物之间的线性尺寸比值，L表示根据教学老师在前一位置的握笔姿态获取的书写笔上端露出的长度值，表示预测的教学老师在书写关键点的书写角度；S103：在主、副摄像头角度调整前对各书写关键点的摄像角度进行确定，结合S102中预测的教学老师在书写关键点的书写角度，对主、副摄像头的角度调整值进行计算，根据计算结果，对主、副摄像头的拍摄角度进行调整；主摄像头的角度调整值=，其中，N表示教学老师的书写关键点与主摄像头投影点之间的距离值，主摄像头投影点指将主摄像头投影在书写平面上所获取的点，M表示主摄像头镜头位置到书写平面的垂直距离，主摄像头的角度调整方向为书写关键点所在方向；以副摄像头所在位置作一条垂直于书写平面的垂线，副摄像头的角度调整值=，其中，y表示副摄像头相较于垂线的倾斜角，副摄像头的角度调整方向取决于对应的符号；所述书写分析模块用于对互动教学终端设备收取的课堂作业进行书写分析；所述书写评价模块用于对学生书写的课堂作业进行综合评价；所述作业归档模块用于对综合评价后的课堂作业进行归档处理。

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百度查询： 江苏汉丹云教育科技有限公司 一种书写教学与评价系统及方法

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