申请/专利权人：广东校园卫士网络科技有限责任公司

申请日：2018-08-14

公开（公告）日：2024-03-29

公开（公告）号：CN108805774B8

主分类号：G06Q50/20

分类号：G06Q50/20;G06V40/16

优先权：

专利状态码：有效-专利证书作废公告;发明专利公报更正;发明专利更正

法律状态：2024.03.29#专利证书作废公告;2024.03.29#发明专利更正;2024.03.29#发明专利公报更正;2023.08.15#授权;2023.08.01#专利申请权的转移;2018.12.07#实质审查的生效;2018.11.13#公开

摘要：本发明涉及一种校园电子班牌及走班排课系统及方法，其中系统包括设置于教室外墙的电子班牌和设置于教室内部的摄像头，所述电子班牌包括：通信模块，与所述摄像头进行通信；显示屏，设置于所述电子班牌的正面；射频识别模块，设置于所述电子班牌的内部；控制器，分别与所述通信模块、显示屏和射频识别模块相连接；热敏打印机，设置于所述电子班牌的一侧，所述热敏打印机与所述通信模块进行通信。本发明提供一种多功能电子班牌，与教室内部的摄像头进行通信，可以获取教室内部的图像，从而可以实现在电子班牌上对教室内部图像的观看；在电子班牌一侧安装热敏打印机，可以实现课表或通知打印，满足用户更多需求。

主权项：1.一种校园电子班牌及走班排课系统，其特征在于，包括设置于教室外墙的电子班牌和设置于教室内部的摄像头，所述电子班牌包括：通信模块，与所述摄像头进行通信；显示屏，设置于所述电子班牌的正面；射频识别模块，设置于所述电子班牌的内部；控制器，分别与所述通信模块、显示屏和射频识别模块相连接；热敏打印机，设置于所述电子班牌的一侧，所述热敏打印机与所述通信模块进行通信；所述电子班牌的右侧与所述教室外墙之间设置有一滑轨，所述热敏打印机的一侧设置有一滑块，所述滑块嵌设在所述滑轨中，所述滑轨沿水平方向延伸，且所述滑轨突出于所述电子班牌的右侧，所述滑轨的两端分别设置有限位块，所述热敏打印机可在所述滑轨上滑动；所述电子班牌的上侧与所述滑轨对应的位置设置有一遮雨棚，所述遮雨棚的宽度大于所述热敏打印机的宽度；所述系统还包括设置于各个座位上的重量传感器，所述重量传感器与所述通信模块进行通信；所述系统还包括设置于教室内部的温度传感器，所述温度传感器于所述通信模块进行通信；所述系统还包括设置于教室内部的湿度传感器，所述湿度传感器与所述通信模块进行通信；所述滑轨为齿条滑轨，所述滑块为齿轮滑块，所述滑块还连接至一驱动电机，所述驱动电机与所述通信模块进行通信，所述驱动电机正转时，所述滑块沿所述滑轨向右侧滑动，所述驱动电机反转时，所述滑块沿所述滑轨向左滑动，所述滑块通过一固定轴与所述热敏打印机相连接，所述固定轴与所述热敏打印机固定连接，所述滑块可旋转地套设于所述固定轴上；所述通信模块包括SIM卡插槽和4G通信电路，所述SIM卡插槽与所述4G通信电路相连接；所述系统还包括用户终端，所述用户终端与所述通信模块进行通信；所述系统还包括云端服务器，所述云端服务器与所述通信模块进行通信；所述电子班牌的正面还设置有一红外测温计，所述红外测温计与所述控制器相连接；所述红外测温计距离地面高度为1.5米～1.8米；所述系统还包括云端服务器，所述校园电子班牌及走班排课系统的方法包括如下步骤：所述控制器通过所述摄像头采集教室内图像，并发送至云端服务器；所述云端服务器分析所述教室内图像，识别讲台区域，提取讲台区域图像；所述云端服务器判断讲台区域图像中是否存在人脸图像；如果存在，则所述云端服务器识别人脸图像中用户的身份；如果所述云端服务器在预设时间段内接收到的教室内图像中均存在同一用户的人脸图像，且该用户的身份为教师身份，则所述云端服务器判断当前教室中有课，并根据教师身份确定课程内容；所述云端服务器判断该教室的云端课表中当前时间段是否有课程安排，且课程安排与确定的课程内容是否一致，如果不一致，则所述云端服务器更新该教室的云端课表；如果该教室的云端课表有更新，则所述云端服务器将云端课表发送至对应的电子班牌的控制器；所述控制器控制所述显示屏显示当前的课表；所述控制器接收到用户在显示屏中输入的课表打印请求时，控制所述打印机打印最新的课表；所述控制器通过射频阅读器识别到用户的射频电子标签时，将射频电子标签的识别数据发送至所述云端服务器；所述云端服务器根据识别数据确定用户身份，并将识别到的时间和用户身份记录到该教室的云端考勤记录；所述系统还包括设置于各个座位上的重量传感器，所述重量传感器与所述通信模块进行通信；所述方法还包括如下步骤：所述控制器通过所述通信模块获取各个重量传感器的检测数据；所述控制器根据各个重量传感器的检测数据判断该座位是否有人；所述控制器统计该教室中有人的座位的数量和没有人的座位的数量，并显示于所述显示屏上。

全文数据：一种校园电子班牌及走班排课系统及方法技术领域[0001]本发明涉及智慧校园技术领域，具体是指一种智慧校园电子班牌及走班排课系统及方法。[0002]电子班牌（智慧班牌是当今校园文化建设、数字化建设的系统之一，是学校日常工作、班级文化展示和拓展课堂交流等实现智慧校园的一个很好的应用载体。每个班级配置一台安装于教室门口，极大的丰富学校整体的信息技术环境，实现了学校日常工作与环境美化的完美融合，为全方位培育和打造校园文化环境提供了一个优质的载体。目前的电子班牌，通常包括Android主板和触摸屏，大多用来显示班级信息、当前课程信息、班级活动信息以及学校的通知信息，功能比较单一，无法提供更多更全面的服务。发明内容[0003]本发明提供了一种智慧校园电子班牌及走班排课系统及方法，其目的在于克服现有技术中的缺陷，提供一种多功能电子班牌，可以实现教室内部图像的观看和课表或通知打印，满足用户更多需求。[0004]为了实现上述目的，本发明具有如下构成：[0005]该智慧校园电子班牌及走班排课系统，包括设置于教室外墙的电子班牌和设置于教室内部的摄像头，所述电子班牌包括：[0006]通信模块，与所述摄像头进行通信；[0007]显示屏，设置于所述电子班牌的正面；[0008]射频识别模块，设置于所述电子班牌的内部；[0009]控制器，分别与所述通信模块、显示屏和射频识别模块相连接；[0010]热敏打印机，设置于所述电子班牌的一侧，所述热敏打印机与所述通信模块进行通信；[0011]所述电子班牌的右侧与所述教室外墙之间设置有一滑轨，所述热敏打印机的一侧设置有一滑块，所述滑块嵌设在所述滑轨中，所述滑轨沿水平方向延伸，且所述滑轨突出于所述电子班牌的右侧，所述滑轨的两端分别设置有限位块，所述热敏打印机可在所述滑轨上滑动；[0012]所述电子班牌的上侧与所述滑轨对应的位置设置有一遮雨棚，所述遮雨棚的宽度大于所述热敏打印机的宽度。[0013]可选地，所述系统还包括设置于各个座位上的重量传感器，所述重量传感器与所述通信模块进行通信。[0014]可选地，所述系统还包括设置于教室内部的温度传感器，所述温度传感器于所述通信模块进行通信；[0015]所述系统还包括设置于教室内部的湿度传感器，所述湿度传感器与所述通信模块进行通信。[0016]可选地，所述滑轨为齿条滑轨，所述滑块为齿轮滑块，所述滑块还连接至一驱动电机，所述驱动电机与所述通信模块进行通信，所述驱动电机正转时，所述滑块沿所述滑轨向右侧滑动，所述驱动电机反转时，所述滑块沿所述滑轨向左滑动，所述滑块通过一固定轴与所述热敏打印机相连接，所述固定轴与所述热敏打印机固定连接，所述滑块可旋转地套设于所述固定轴上。[0017]可选地，所述通信模块包括S頂卡插槽和4G通信电路，所述SIM卡插槽与所述4G通信电路相连接；[0018]所述系统还包括用户终端，所述用户终端与所述通信模块进行通信；[0019]所述系统还包括云端服务器，所述云端服务器与所述通信模块进行通信。[0020]可选地，所述电子班牌的正面还设置有一红外测温计，所述红外测温计与所述控制器相连接；[0021]所述红外测温计距离地面高度为1.5米〜1.8米。[0022]本发明实施例还提供一种智慧校园电子班牌及走班排课方法，采用所述的智慧校园电子班牌及走班排课系统，所述系统还包括云端服务器，所述方法包括如下步骤：[0023]所述控制器通过所述摄像头采集教室内图像，并发送至云端服务器；[0024]所述云端服务器分析所述教室内图像，识别讲台区域，提取讲台区域图像；[0025]所述云端服务器判断讲台区域图像中是否存在人脸图像；[0026]如果存在，则所述云端服务器识别人脸图像中用户的身份；[0027]如果所述云端服务器在预设时间段内接收到的教室内图像中均存在同一用户的人脸图像，且该用户的身份为教师身份，则所述云端服务器判断当前教室中有课，并根据教师身份确定课程内容；[0028]所述云端服务器判断该教室的云端课表中当前时间段是否有课程安排，且课程安排与确定的课程内容是否一致，如果不一致，则所述云端服务器更新该教室的云端课表；[0029]如果该教室的云端课表有更新，则所述云端服务器将云端课表发送至对应的电子班牌的控制器；[0030]所述控制器控制所述显示屏显示当前的课表；[0031]所述控制器接收到用户在显示屏中输入的课表打印请求时，控制所述打印机打印最新的课表；[0032]所述控制器通过所述射频阅读器识别到用户的射频电子标签时，将射频电子标签的识别数据发送至所述云端服务器；[0033]所述云端服务器根据识别数据确定用户身份，并将识别到的时间和用户身份记录到该教室的云端考勤记录。[0034]可选地，所述系统还包括设置于各个座位上的重量传感器，所述重量传感器与所述通信模块进行通信；[0035]所述方法还包括如下步骤：[0036]所述控制器通过所述通信模块获取各个重量传感器的检测数据；[0037]所述控制器根据各个重量传感器的检测数据判断该座位是否有人；[0038]所述控制器统计该教室中有人的座位的数量和没有人的座位的数量，并显示于所述显示屏上。[0039]采用了该发明中的智慧校园电子班牌及走班排课系统及方法，具有如下有益效果：[0040]1提供一种多功能电子班牌，与教室内部的摄像头进行通信，可以获取教室内部的图像，从而可以实现在电子班牌上对教室内部图像的观看;在电子班牌一侧安装热敏打印机，可以实现课表或通知打印，满足用户更多需求；[0041]2热敏打印机通过滑块和滑轨结构可滑动设置于电子班牌的一侧，在使用时可以取出，不使用时可以收纳到电子班牌背面，并且通过电子班牌上侧的遮雨棚可以实现热敏打印机的防雨防晒保护，进一步可以设置驱动电机，自动驱动热敏打印机收起或取出，提高用户使用体验。附图说明[0042]图1为本发明一实施例的智慧校园电子班牌及走班排课系统的结构示意图；[0043]图2为本发明一实施例的电子班牌的俯视图；[0044]图3为本发明一实施例的智慧校园电子班牌及走班排课系统的结构框图；[0045]图4为本发明一实施例的智慧校园电子班牌及走班排课方法中更新课表的流程图。[0046]附图标记：[0047]1电子班牌[0048]11遮雨棚[0049]12显示屏[0050]13射频识别模块[0051]14通信模块[0052]15控制器[0053]16红外测温计[0054]17滑轨171限位块[0055]2热敏打印机21滑块[0056]3摄像头具体实施方式[0057]为了能够更清楚地描述本发明的技术内容，下面结合具体实施例来进行进一步的描述。[0058]如图1〜3所示，为了解决现有技术中的技术问题，本发明提供了一种智慧校园电子班牌1及走班排课系统，包括设置于教室外墙的电子班牌1和设置于教室内部的摄像头3，所述电子班牌1包括：[0059]通信模块14,与所述摄像头3进行通信，通讯模块可以采用WIFI无线网卡或者是4G第四代移动电话行动通信标准通信模块14、3G第三代移动电话行动通信标准通信模块14、CDMACodeDivisionMultipleAccess，码多分址）通信模块14、GPRSGeneralPacketRadioService，通用分组无线服务通信模块14等等，可以根据需要进行选择；[0060]显示屏12,设置于所述电子班牌1的正面，显示屏12可以选用OLEDOrganicLight-EmittingDiode，0LED，有机发光二极管）显示屏I2或液晶显示屏12,并且优选为触控显示屏12;[0061]射频识别模块13,设置于所述电子班牌1的内部，可以识别用户的射频电子标签，进行学生和或教师考勤；[0062]控制器15，分别与所述通信模块14、显示屏12和射频识别模块13相连接；[0063]热敏打印机2,设置于所述电子班牌1的一侧，所述热敏打印机2与所述通信模块14进行通信；[0064]因此，本发明提供了一种多功能电子班牌1，与教室内部的摄像头3进行通信，可以获取教室内部的图像，从而可以实现在电子班牌1上对教室内部图像的观看;在电子班牌1一侧安装热敏打印机2,可以实现课表或通知打印，满足用户更多需求。[0065]如图2所示，所述电子班牌1的右侧与所述教室外墙之间设置有一滑轨17,所述热敏打印机2的一侧设置有一滑块21，所述滑块21嵌设在所述滑轨17中，所述滑轨17沿水平方向延伸，且所述滑轨17突出于所述电子班牌1的右侧，所述滑轨17的两端分别设置有限位块18,所述热敏打印机2可在所述滑轨17上滑动;在使用时可以将热敏打印机2滑到一侧，使用完后可以将热敏打印机2收起来。[0066]所述电子班牌1的上侧与所述滑轨17对应的位置设置有一遮雨棚11，所述遮雨棚11的宽度大于所述热敏打印机2的宽度。当热敏打印机2收纳到电子班牌1背面时，遮雨棚11可以对其进行遮挡。[0067]在该实施例中，所述系统还包括设置于各个座位上的重量传感器，所述重量传感器与所述通信模块14进行通信，当有用户坐在座位上时，重量传感器会检测到用户的重量，而可以判定为该座位当前己被占用。[0068]在该实施例中，所述系统还包括设置于教室内部的温度传感器，所述温度传感器于所述通信模块14进行通信;所述系统还包括设置于教室内部的湿度传感器，所述湿度传感器与所述通信模块14进行通信。显示屏I2可以进一步显示温度传感器和湿度传感器检测到的数据。[0069]在该实施例中，所述滑轨17为齿条滑轨17,所述滑块21为齿轮滑块21，所述滑块21还连接至一驱动电机，所述驱动电机与所述通信模块14进行通信，所述驱动电机正转时，所述滑块21沿所述滑轨17向右侧滑动，所述驱动电机反转时，所述滑块21沿所述滑轨I7向左滑动，所述滑块21通过一固定轴与所述热敏打印机2相连接，所述固定轴与所述热敏打印机2固定连接，所述滑块21可旋转地套设于所述固定轴上。通过驱动电机可以自动驱动滑块21在滑轨17上的移动，用户只需要在触摸屏上进行触控输入打印课表或打印通知请求，驱动电机可以自动驱动热敏打印机2移动出来，自动完成课表或通知的打印。[0070]在该实施例中，所述通信模块14包括SIM卡插槽和4G通彳目电路，所述SIM卡插槽与所述4G通信电路相连接;对应地，如果通信模块14是3G通信模块14,则包括S頂卡插槽和X通信电路，如果是CDMA通信模块14，则包括⑶MA通信电路等等;所述系统还包括用户终端，所述用户终端与所述通信模块14进行通信。用户可以直接通过用户终端与控制器15进行交互。所述系统还包括云端服务器，所述云端服务器与所述通信模块14进行通信。[0071]在该实施例中，所述电子班牌1的正面还设置有一红外测温计16,所述红外测温计16与所述控制器15相连接;所述红外测温计16距离地面高度为1.5米〜1.8米，从而方便学生或老师进行额温测量，可以对进入教室之前的用户进行体温测量，如果体温过高，则发出提醒。[0072]如图4所示，本发明实施例还提供一种智慧校园电子班牌及走班排课方法，采用所述的智慧校园电子班牌及走班排课系统，所述系统还包括云端服务器，所述方法包括如下步骤：[0073]所述控制器通过所述摄像头采集教室内图像，并发送至云端服务器；[0074]所述云端服务器分析所述教室内图像，识别讲台区域，提取讲台区域图像;识别过程可以采用训练好的讲台区域训练模型，在训练时，将各个教室的讲台区域的多个角度的照片输入到训练集中，并且在训练集中的多个照片中分别标注讲台区域，采用现有的ASMActiveShapeModel，主动形状模型模型或支持向量机等机器学习模型进行训练，得到训练好的讲台区域训练模型；[0075]所述云端服务器判断讲台区域图像中是否存在人脸图像；[0076]如果存在，则所述云端服务器识别人脸图像中用户的身份，身份识别可以通过图像比对或采用训练好的身份识别模型，同样地，身份识别模型也可以是采用现有的ASMActiveShapeModel，主动形状模型模型或支持向量机等机器学习模型进行训练；[0077]如果所述云端服务器在预设时间段内接收到的教室内图像中均存在同一用户的人脸图像，且该用户的身份为教师身份，则所述云端服务器判断当前教室中有课，并根据教师身份确定课程内容；[0078]所述云端服务器判断该教室的云端课表中当前时间段是否有课程安排，且课程安排与确定的课程内容是否一致，如果不一致，则所述云端服务器更新该教室的云端课表，如果当前时间段没有课程安排，则可以将课程内容添加到云端课表中；[0079]如果该教室的云端课表有更新，则所述云端服务器将云端课表发送至对应的电子班牌的控制器；[0080]所述控制器控制所述显示屏显示当前的课表；[0081]所述控制器接收到用户在显示屏中输入的课表打印请求时，控制所述打印机打印最新的课表；[0082]所述控制器通过所述射频阅读器识别到用户的射频电子标签时，将射频电子标签的识别数据发送至所述云端服务器；[0083]所述云端服务器根据识别数据确定用户身份，并将识别到的时间和用户身份记录到该教室的云端考勤记录。[0084]在该实施例中，所述系统还包括设置于各个座位上的重量传感器，所述重量传感器与所述通信模块进行通信；[0085]所述方法还包括如下步骤：[0086]所述控制器通过所述通信模块获取各个重量传感器的检测数据；[0087]所述控制器根据各个重量传感器的检测数据判断该座位是否有人；[0088]所述控制器统计该教室中有人的座位的数量和没有人的座位的数量，并显示于所述显示屏上。进一步地，所述控制器还可以显示教室内部的座位表，座位表中各个座位进行颜色标识，如果有人占用则标记红色，没人占用则标记黄色，通过座位表可以清楚看到教室内部被占用座位的占比，以及空位的位置。[0089]另外，^于通信模块可以实时获取摄像头的图像，可以通过控制器控制将摄像头的图像实时显不在显示屏上，并且可以进一步在教室内部设置麦克风，在电子班牌上设置音箱，播放教室内部的声音。如果一堂课特别受欢迎，教室内已经坐满的情况下，希望旁听的学生也可以在教室外观看显示屏上的实时录像。学校管理人员也可以在检查时在不进入教室的情况下观看教室内部的情况。[0090]因此，与现有技术相比，采用了该发明中的智慧校园电子班牌及走班排课系统及方法，具有如下有益效果：[0091]1提供一种多功能电子班牌，与教室内部的摄像头进行通信，可以获取教室内部的图像，从而可以实现在电子班牌上对教室内部图像的观看;在电子班牌一侧安装热敏打印机，可以实现课表或通知打印，满足用户更多需求；[0092]2热敏打印机通过滑块和滑轨结构可滑动设置于电子班牌的一侧，在使用时可以取出，不使用时可以收纳到电子班牌背面，并且通过电子班牌上侧的遮雨棚可以实现热敏打印机的防雨防晒保护，进一步可以设置驱动电机，自动驱动热敏打印机收起或取出，提高用户使用体验。[0093]在此说明书中，本发明已参照其特定的实施例作了描述。但是，很显然仍可以作出各种修改和变换而不背离本发明的精神和范围。因此，说明书和附图应被认为是说明性的而非限制性的。

权利要求：1.一种校园电子班牌及走班排课系统，其特征在于，包括设置于教室外墙的电子班牌和设置于教室内部的摄像头，所述电子班牌包括：通信模块，与所述摄像头进行通信；显示屏，设置于所述电子班牌的正面；射频识别模块，设置于所述电子班牌的内部；控制器，分别与所述通信模块、显示屏和射频识别模块相连接；_热敏打印机，设置于所述电子班牌的一侧，所述热敏打印机与所述通信模块进行通信；所述电子班牌的右侧与所述教室外墙之间设置有一滑轨，所述热敏打印机的一侧设置有一滑块，所述滑块嵌设在所述滑轨中，所述滑轨沿水平方向延伸，且所述滑轨突出于所述电子班牌的右侧，所述滑轨的两端分别设置有限位块，所述热敏打印机可在所述滑轨上滑动；所述电子班牌的上侧与所述滑轨对应的位置设置有一遮雨棚，所述遮雨棚的宽度大于所述热敏打印机的宽度。2.根据权利要求1所述的校园电子班牌及走班排课系统，其特征在于，所述系统还包括设置于各个座位上的重量传感器，所述重量传感器与所述通信模块进行通信。3.根据权利要求1所述的校园电子班牌及走班排课系统，其特征在于，所述系统还包括设置于教室内部的温度传感器，所述温度传感器于所述通信模块进行通信；所述系统还包括设置于教室内部的湿度传感器，所述湿度传感器与所述通信模块进行通信。4.根据权利要求1所述的校园电子班牌及走班排课系统，其特征在于，所述滑轨为齿条滑轨，所述滑块为齿轮滑块，所述滑块还连接至—驱动电机，所述驱动电机与所述通信模块进行通信，所述驱动电机正转时，所述滑块沿所述滑轨向右侧滑动，所述驱动电机反转时，所述滑块沿所述滑轨向左滑动，所述滑块通过一固定轴与所述热敏打印机相连接，所述固定轴与所述热敏打印机固定连接，所述滑块可旋转地套设于所述固定轴上。5.根据权利要求1所述的校园电子班牌及走班排课系统，其特征在于，所述通信模块包括SIM卡插槽和4G通信电路，所述S頂卡插槽与所述4G通信电路相连接；所述系统还包括用户终端，所述用户终端与所述通信模块进行通信；所述系统还包括云端服务器，所述云端服务器与所述通信模块进行通信。6.根据权利要求1所述的校园电子班牌及走班排课系统，其特征在于，所述电子班牌的正面还设置有一红外测温计，所述红外测温计与所述控制器相连接；所述红外测温计距离地面高度为1•5米〜1.8米。7.—种校园电子班牌及走班排课方法，其特征在于，采用权利要求1至6中任一项所述的智慧校园电子班牌及走班排课系统，所述系统还包括云端服务器，所述方法包括如下步骤：所述控制器通过所述摄像头采集教室内图像，并发送至云端服务器；所述云端服务器分析所述教室内图像，识别讲台区域，提取讲台区域图像；所述云端服务器判断讲台区域图像中是否存在人脸图像；如果存在，则所述云端服务器识别人脸图像中用户的身份；如果所述云端服务器在预设时间段内接收到的教室内图像中均存在同一用户的人脸用广h、」身为教师身份，则所述端服务器判断当前教室中有课，并根据教师身份确定课程内容；所述云。端^务器判断该教室的云端课表中当前时间段是否有课程安排，且课程安排与确定的课程内容是否一致，如果不一致，则所述云端服务器更新该教室的云端课表；如果该教室的云端课表有更新，则所述云端服务器将云端课表发送至对应的电子班牌的控制器；所述控制器控制所述显示屏显示当前的课表；所述控制器接收到用户在显示屏中输入的课表打印请求时，控制所述打印机打印最新的课表；所述控制器通过所述射频阅读器识别到用户的射频电子标签时，将射频电子标签的识别数据发送至所述云端服务器；所述云端服务器根据识别数据确定用户身份，并将识别到的时间和用户身份记录到该教室的云端考勤记录。8.根据权利要求7所述的校园电子班牌及走班排课方法，其特征在于，所述系统还包括设置于各个座位上的重量传感器，所述重量传感器与所述通信模块进行通信；所述方法还包括如下步骤：所述控制器通过所述通信模块获取各个重量传感器的检测数据；所述控制器根据各个重量传感器的检测数据判断该座位是否有人；_所述控制器统计该教室中有人的座位的数量和没有人的座位的数量，并显示于所述显示屏上。

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