申请/专利权人：山东浩恒信息技术有限公司

申请日：2024-01-30

公开（公告）日：2024-04-16

公开（公告）号：CN117649100B

主分类号：G06Q10/0631

分类号：G06Q10/0631;G06Q50/20

优先权：

专利状态码：有效-授权

法律状态：2024.04.16#授权;2024.03.22#实质审查的生效;2024.03.05#公开

摘要：本发明提供了基于大数据的智慧校园教室互动管理方法及系统，涉及数据处理技术领域，通过基于K个智慧校园教室和K个设备构成信息集构建生成教室互动管理网络，接收教师应用端发送的实时教室需求信息遍历教室互动管理网络，获得N个空余校园教室映射激活N个教室设备调度网络和硬件可用性分析网络进行硬件设备激活测试获得目标可用教室集以执行教室互动管理。解决了现有技术中存在智慧教室调度分配不合理，导致智慧教室在教学使用中与教学需求适配度不高，不利于有效参与教学过程的技术问题。达到了根据教学需求进行空闲智慧教室有效调度分配，提高智慧教室与教学需求适配程度，优化教学体验的技术效果。

主权项：1.基于大数据的智慧校园教室互动管理方法，其特征在于，所述方法包括：交互获得目标学校的智慧校园教室信息，其中，所述智慧校园教室信息包括K个智慧校园教室和K个设备构成信息集，K为正整数；基于所述K个智慧校园教室和所述K个设备构成信息集构建生成教室互动管理网络，其中，所述教室互动管理网络包括校园教室调度网络和K个教室设备调度网络；对所述K个设备构成信息集进行硬件设备聚合，获得M种教室硬件设备，并根据所述M种教室硬件设备构建硬件可用性分析网络，其中，所述硬件可用性分析网络包括M个硬件检测通道，M为正整数；接收教师应用端发送的实时教室需求信息，其中，所述实时教室需求信息包括参课人数信息和调用设备信息；采用所述实时教室需求信息遍历所述教室互动管理网络，获得N个空余校园教室，其中，所述N个空余校园教室映射于N个拓扑节点；基于所述N个拓扑节点映射激活N个教室设备调度网络和所述硬件可用性分析网络进行硬件设备激活测试，并基于测试结果进行空余校园教室筛选，获得目标可用教室集；将所述目标可用教室集反馈至教师应用端执行教室互动管理；基于所述K个智慧校园教室和所述K个设备构成信息集构建生成教室互动管理网络，其中，所述教室互动管理网络包括校园教室调度网络和K个教室设备调度网络，包括：交互获得所述K个智慧校园教室的K组网络连接信息；基于所述K个智慧校园教室构建K个拓扑节点，并基于所述K组网络连接信息进行所述K个拓扑节点的连接，生成所述校园教室调度网络；根据所述K个设备构成信息集进行硬件设备调用，获得K组教室硬件设备；基于所述K组教室硬件设备构建K组拓扑子节点，并根据所述K个设备构成信息集和所述K个智慧校园教室的映射关系，基于所述K组拓扑子节点和所述K个拓扑节点构建获得所述K个教室设备调度网络；将所述K个教室设备调度网络映射同步至所述校园教室调度网络的所述K个拓扑节点，完成所述教室互动管理网络的构建；对所述K个设备构成信息集进行硬件设备聚合，获得M种教室硬件设备，并根据所述M种教室硬件设备构建硬件可用性分析网络，其中，所述硬件可用性分析网络包括M个硬件检测通道，包括：对所述K个设备构成信息集进行硬件设备聚合，获得M种教室硬件设备；基于所述M种教室硬件设备进行故障日志调用，获得M组硬件故障日志；预构建标准硬件故障检测模型，并采用所述M组硬件故障日志进行所述标准硬件故障检测模型的有监督训练，获得M个定向故障检测模型；将所述M个定向故障检测模型映射同步至所述M个硬件检测通道，完成所述硬件可用性分析网络的构建，其中，所述M个硬件检测通道并列设置；采用所述实时教室需求信息遍历所述教室互动管理网络，获得N个空余校园教室，其中，所述N个空余校园教室映射于N个拓扑节点，包括：交互所述教室互动管理网络的K个拓扑节点进行教室使用状态信息调用，获得多个空余拓扑节点；根据所述K个智慧校园教室和所述K个拓扑节点的关联关系，基于所述多个空余拓扑节点调用获得多组教室硬件设备；将所述调用设备信息作为筛选基准遍历所述多组教室硬件设备，N组适配硬件设备，其中，所述N组适配硬件设备映射于所述N个空余校园教室；基于所述N个拓扑节点映射激活N个教室设备调度网络和所述硬件可用性分析网络进行硬件设备激活测试，并基于测试结果进行空余校园教室筛选，获得目标可用教室集，包括：所述调用设备信息包括H个调用需求设备，基于所述H个调用需求设备进行所述硬件可用性分析网络的映射激活，获得H个运行硬件检测通道；基于所述N个拓扑节点映射激活N个教室设备调度网络进行所述N组适配硬件设备的启动测试，获得N组硬件运行数据，其中，每组硬件运行数据包括H个设备运行数据；将所述N组硬件运行数据映射同步至所述硬件可用性分析网络的所述H个运行硬件检测通道，获得N个可用性分析结果；基于所述N个可用性分析结果进行空余校园教室筛选，获得所述目标可用教室集；基于所述N个可用性分析结果进行空余校园教室筛选，获得所述目标可用教室集，包括：根据所述参课人数信息对所述N个可用性分析结果进行随机组合，获得多组参考教室构成；交互所述校园教室调度网络获得所述N个可用性分析结果的N组历史交互延迟信息；基于所述多组参考教室构成进行所述N组历史交互延迟信息的局域调用，获得多组关联交互延迟信息；基于所述多组关联交互延迟信息计算获得多个关联交互延迟指数；序列化所述多个关联交互延迟指数，获得所述目标可用教室集；基于所述多组关联交互延迟信息计算获得多个关联交互延迟指数，包括：预构建延迟同步性分析函数，其中，所述延迟同步性分析函数如下： 其中，S为交互延迟指数，Xj为第j个智慧校园教室的通信延迟数据，为i个智慧校园教室的通信延迟数据均值；基于所述延迟同步性分析函数构建生成延迟同步性分析器；将所述多组关联交互延迟信息同步至所述延迟同步性分析器，计算获得所述多个关联交互延迟指数。

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